相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术是相对评价和绝对评价区别：相对评价是在被评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立(lì)基准，然(rán)后(hòu)把该群(qún)体中(zhōng)的各(gè)个(gè)对象(xiàng)逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中(zhōng)每一(yī)成员(yuán)的相对(duì)优势的。

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相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别(bié)举例(lì)，相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价区(qū)别(bié)举例现代教育技(jì)术(shù)

　　相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别：1、相对评(píng)价是在被评价对象的群麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁体中建立(lì)基准，然后把该(gāi)群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进(jìn)行比较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价(jià)是在评价(jià)对(duì)象(xiàng)的集合之(zhī)外确定一个标准，评(píng)价时把(bǎ)评价对象(xiàng)与(yǔ)客(kè)观标准进行比较，确(què)定评价对象达到目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了(le)解(jiě)学生之间的差异，便于(yú)比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标(biāo)准比较客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那么(me)评价之(zhī)后，每(měi)个被评价者(zhě)都可以明(míng)确自己与客观(guān)标准的差距(jù)，有(yǒu)利于发扬优点，克服(fú)缺(quē)点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对(duì)性评价和绝(jué)对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和(hé)绝对性评(píng)价的(de)区(qū)别：定亩带(dài)义不(bù)同，评价(jià)依据不同(tóng)，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标参照性评价(jià)，是用目标参照性(xìng)测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性评价，是用(yòng)常模(mó)参照性测(cè)验(yàn)对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝对(duì)性评价(jià)依据教学目标和教材编(biān)制试题来测量学生的(de)学(xué)业成绩，判断学生是否(fǒu)达到(dào)了教学目标的要求(qiú)。

　　而相对性评价依(yī)据(jù)学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和决(jué)定成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外(wài)部评价(jià)，注重的是目标达成与否，不(bù)考虑(lǜ)个(gè)体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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