颜(yán)元的(de)教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张是颜元的教(jiào)育思想：培养目标：“实德实(shí)才(cái)之士”：颜元认为人才(cái)是(shì)治(zhì)国安(ān)民的根本(běn)，而人才(cái)主要依靠学校教育来培(péi)养的(de)。

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颜(yán)元的(de)教(jiào)育(yù)思(sī)想思维导图，颜(yán)元的(de)教育思(sī)想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为(wèi)人才是(shì)治国(guó)安民(mín)的根本，而人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校教育来培养。

　　学校教育的(de)培(péi)养(yǎng)目标是(shì)“实德实(shí)才之士”，即品德高尚、有真(zhēn)才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实(shí)才(cái)之士”有两(liǎng)种(zhǒng)，一(yī)种是“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的通(tōng)才，另一种是(shì)“终身(shēn)止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内(nèi)容(róng)，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治(zhì)理想，还提出(chū)教育要“兵(bīng)农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实际(jì)，观察(chá)、练日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国习(xí)，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静(jìng)日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱(tuō)离实际，不能解决实际问题还(hái)影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而(ér)是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第(dì)四，人获得知(zhī)识的目(mù)的在(zài)于(yú)“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己规日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国划的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并(bìng)规定了各斋具体教(jiào)育内(nèi)容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书院的(de)六斋分别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设(shè)“理(lǐ)学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是(shì)为了适(shì)应当时的实(shí)际，等(děng)时机到了则关(guān)闭这(zhè)两斋。

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