高考小说(shuō)标题的作(zuò)用的答(dá)题(tí)模式，小说标题的作用的答题模(mó)式(shì)和例题是小说标题的作用：情节(jié)上，点明(míng)中心事(shì)件或关键人、物，成为全文的线索；人物(wù)上(shàng)，突出人物形象(xiàng)或品质；主题(tí)上，揭(jiē)示(暗(àn)示(shì))主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征的(de)运用，形(xíng)象而又有生动(dòng)，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴趣的。

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高考小说标题的作用的答题模式，小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式和例题

　　小说标题的作用(yòng)：情节上，点明(míng)中心事件或关键(jiàn)人(rén)、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品质(zhì)；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸(xī)引读(dú)者的(de)阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开，使(shǐ)文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可(kě)分(fēn)为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对(duì)谁的(de)什(shén)么之(zhī)情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题(tí)中出现具(jù)体事物、或具体情感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索(suǒ)是什么：以什么为(wèi)线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结(jié)构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构(gòu)完整。

小说标题(tí)的(de)作用的答(dá)题(tí)模式是(shì)什么?

　　小(xiǎo)说标题作用(yòng)答题格式(shì)：

　　（1）先(xiān)看(kàn)标题(tí)的表层(céng)义：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人物(wù)的关系（表明人物性格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨与主旨的关(guān)系(xì)（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作用的答题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字(zì)词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键(jiàn)词的(de)本义，字面义入(rù)手，联系文(wén)章内(nèi)容，得出(chū)标题(tí)的深层(céng)含义或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标(biāo)题(tí)修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章标(biāo)题的修辞手法入手，联系文章的(de)人物形象及隐(yǐn)含的情感(gǎn)来理解标(biāo)题(tí)的(de)含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作者(zhě)感情，主题思(sī)想入手(shǒu)，分析标题(tí)揭(jiē)示(shì)的思(sī)想内容(róng)。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的(de)主要内容(róng)。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感(gǎn)情的(de)出发点(diǎn)。春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句>

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴(xīng)趣。

　　表明写作(zuò)对象(xiàng)；关联(lián)主要情(qíng)节；贯(guàn)穿全文(wén)线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用：寓(yù)意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡(xiàng)造悬(xuán)念，激发读者的阅读兴趣。

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