朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大全是《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北大(dà)学的留学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山(shān)高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京(jīng)造(zào)成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的(de)希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别为中国，就(jiù)是希望中国(guó)有新(xīn)的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希(xī)望新的(de)医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼里(lǐ)和心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深(shēn)切地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无(wú)非使他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖(zhí)民地(dì)半封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国(guó)人民的关(guān)心和期望，含蓄的(de)笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的(de)高低(dī)起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小(xiǎo)处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边(biān)一个客(kè)店里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国(guó)的(de)学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看(kàn)一片都有的，但在我，这一(yī)声却(què)特别听得(dé)刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝不(bù)酒醉(zuì)似(shì)的(de)喝彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校(xiào)（现(xiàn)名(míng)古屋大(dà)学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医(yī)学专门(mén)学校的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模(mó)桥(qiáo)且(qiě)同他建立了深(shēn)厚的(de)师(shī)生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自(zì)己的高(gāo)尚品(pǐn)质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文(wén)人的迫害(hài)，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门(mén)大(dà)学(xué)任教，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾》。

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