幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和(hé)被他们(men)关注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说(shuō)，有话(huà)要(y太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗ào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非(f太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗ēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答(dá)类的题(tí)目，启(qǐ)发开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物和他(tā)们(men)所(suǒ)在的(de)动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话(huà)时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的(de)动画片(piàn)人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都(dōu)说了(le)自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得我们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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