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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养和造就(jiù)适应社会主义市场经济建设(shè)和教育(yù)改革(gé)发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地(dì)安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完(wán)成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真实演(yǎn)奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子设(shè)备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有(yǒu)可能改变(biàn)一首(shǒu)音(yīn)乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都(dōu)会要(yào)求你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕士或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学(xué)校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生时间(jiān)和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐(lè)器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生(shēng)成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音(yīn)乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关(guān)的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得(dé)在(zài)不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学习上不会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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