说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的。

　　关(guān)于说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用以(yǐ)及说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式，小学说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用，语文(wén)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用，所有说明方法有哪(nǎ)些及作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力(lì)，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思(wù)的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而(ér)准确地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从(cóng)而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事物的(de)特(tè)征(zhēng),增强说(shuō)服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事(shì)物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思