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幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和(hé)被(bèi)他们(men)关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们(men)的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时(shí)间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯(gu公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代àn)，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启(qǐ)发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的(de)谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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