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15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提(tí)出来(lái)组成(chéng)一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床(chuáng)活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各(gè)个科(kē)室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的(de)数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。