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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育(yù)思想主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要依靠学(xué)校教育来培养。

　　学校教育的(de)培养目(mù)标是“实(shí)德实才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实(shí)学的(de)经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才(cái)，另(lìng)一(yī)种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人(rén)才(cái)。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作(zuwork on的用法以及语法，workon的用法总结ò)为教(jiào)育内容，这就是(shì)颜(yán)元所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的政(zhèng)治理想，还提出教(jiào)育要“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一(yī)，教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行(xíng)而(ér)实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈(tán)理义(yì)，因为其脱离实际，不能解决(jué)实(shí)际问(wèn)题(tí)还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通(tōng)过读讲来学习知识，而是(shì)主张读书(shū)、讲学、习work on的用法以及语法，workon的用法总结(xí)行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获(huò)得(dé)知识的目的(de)在work on的用法以及语法，workon的用法总结于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的(de)漳南(nán)书院中，陈设六斋，并规(guī)定(dìng)了各斋(zhāi)具体教育内(nèi)容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书院的(de)六斋分别为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋(zhāi)、理(lǐ)学(xué)斋(zhāi)和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际，等(děng)时机到了则(zé)关(guān)闭这两斋。

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