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中国比俄罗斯强大吗,中国跟俄罗斯哪个强大

中国比俄罗斯强大吗,中国跟俄罗斯哪个强大 生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

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生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻译句(jù)式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代(dài)汉语

  这句话(huà)的意(yì)思(sī)为(wèi)生(shēng)在我(wǒ)前面,他(tā)懂得道理本来就早于我(wǒ)。

  出(chū)自韩(hán)愈的(de)《师(shī)说》,本文(wén)中(zhōng),小编整(zhěng)理了这篇(piān)文言文的相关知识(shí),快来看看吧!

《师说(shuō)》创作背(bèi)景

  《师说》大约是作者于贞元十(shí)七年(nián)至十八年(公(gōng)元801—公(gōng)元802年),在京任国子监四门博(bó)士(shì)时所作。

  作(zuò)者到国子(zi)监上任(rèn)后,发现科场黑暗(àn),朝政腐败,吏制弊端重重(zhòng),当时的(de)上层社(shè)会(huì),看不起教(jiào)书之人。

  在士(shì)大夫阶层中存在着既不愿求师,又(yòu)“羞于为师”的观念。

  作者借用回答李蟠的提(tí)问撰写这(zhè)篇文章,以澄(chéng)清人们在“求师”和“为师”上的模糊(hú)认识(shí)。

《师说》作(zuò)者(zhě)简介

  《师(shī)说》大约是作者于贞元十七(qī)年至十八年(nián)(公元801—公元802年(nián)),在京任国(guó)子监四门博士时所作。

  作者到国子监(jiān)上(shàng)任后(hòu),发(fā)现科场黑(hēi)暗,朝(cháo)政(zhèng)腐败,吏制弊端(duān)重重,当时的(de)上层社(shè)会,看(kàn)不(bù)起教书之(zhī)人。

  在士大(dà)夫阶层中存在着既不愿求师,又“羞于为师”的观念(niàn)。

  作者借用回答李(lǐ)蟠(pán)的提问撰(zhuàn)写这篇文章,以澄(chéng)清人们在“中国比俄罗斯强大吗,中国跟俄罗斯哪个强大求师”和“为师”上的(de)模糊认识。

生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先(xiān)乎(hū)吾是什么句(jù)式

  “生(shēng)乎吾前,其闻道也固(gù)先乎吾”这(zhè)句话中(zhōng)有两处(chù)介宾结构状语后置。

  1、生乎(hū)吾前:在我之前出生。

  将“带郑乎吾(wú)前(在我之前)”这个状语放在谓(wèi)语动词“生(出生)”的后面(miàn),是文(wén)言文常见的“状语余行局后置”。

  2、先乎吾(wú):比我早。

  同样(yàng)是将“乎(hū)吾(比(bǐ)我(wǒ))”这(zhè)个状语放在谓(wèi)语形(xíng)容(róng)词“先(xiān)(早(zǎo))”的后面。

  文言文(wén)的状语并不(bù)是一定要后置的(de),但是(shì),有一(yī)种状语必定后置,那就是介(jiè)宾结构作状(zhuàng)语。

  我们知道,状语(yǔ)是用来(lái)修饰、限制谓语动词或(huò)形容词的,表(biǎo)示谓语(yǔ)中心词的状态、方(fāng)式、时(shí)间、处所(suǒ)或程度。

  表示状态、程度时,一(yī)般不(bù)需要用介词“介(jiè)入(rù)”某(mǒu)个对象(xiàng),如“强烈(liè)地”、“高兴地”就可(kě)以。

  但(dàn)表示方(fāng)式(shì)、时间、处所时(shí),往往需(xū)要用介词(cí)来引入对象,如“在哪里”、“于哪(nǎ)天”、“用什(shén)么”。

  其(qí)中(zhōng)的“在”、“于”、“用”是介词(cí),后面是介词(cí)引入的对象,属(shǔ)于介词的(de)宾语。

  竖(shù)让这样的结构叫“介宾结构”。

  文言文(wén)凡是介宾结构都要放在谓语中心词的后面(miàn)。

  如(rú)“在市场上买的(de)”,表述为“购于市”;“用道(dào)理劝说(shuō)他”,表述为“晓之以理(lǐ)”。

  乎,作介词时,意义相当于:于、在。

  其实(shí),现代汉语也有状语后置的情况,例如问题中的例子,也可以说(shuō)成“生在(zài)我之前”;“早于我”。

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