小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类(lèi)别(bié)、打比(bǐ)方的(de)。

　　关(guān)于(yú)小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)以及小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用 举例(lì)子，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)，十种说明方(fāng)法(fǎ)及其作用，小学常用的6种说明方(fāng)法等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说明的(de)对(duì)象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁)明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最(zuì)大(dà)的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事物(wù)特征的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎn七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁g)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对事(shì)物的本质(zhì)特(tè)征作概括(kuò)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁