小学(xué)修改符号(hào)的画法ppt，小学修改符号的画法及参考(kǎo)资料是改正(zhèng)号：表(biǎo)明(míng)需要改正错误，把错误之处(chù)圈起来，再用引线引到空白(bái)处改正的。

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小学修(xiū)改符号(hào)的(de)画法ppt，小学修改符号的画(huà)法(fǎ)及参考资料

　　2.删除(chú)号：表(biǎo)示(shì)删除掉。

　　文字(zì)少时加圈，文字多时可加框(kuāng)打(dǎ)叉。

　　3.增(zēng)补号(hào)：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文(wén)字(zì)多时可用(yòng)线画(huà)清增补的范围。

　　4.对调号：表(biǎo)明调整或颠倒的字句位置(zhì)，三(sān)曲(qū)线(xiàn)的(de)中间部分不调(diào)整。

　　1.改正号：表明需要改正错误(wù)，把错误之处(chù)圈起来(lái)，再(zài)用引线引到空(kōng)白处改正。

　　2.删除号：表示删除(chú)掉。

　　文字(zì)少(shǎo)时加(jiā)圈，文字多时可加(jiā)框打(dǎ)叉。

　　3.增补号(hào)：表明增补。

　　文字少时加圈，文字多时可用(yòng)线画清增补(bǔ)的(de)范(fàn)围(wéi)。

　　4.对调号：表明(míng)调整或颠倒的字句位(wèi)置，三曲线的中间部分不调(diào)整。

　　5.转(zhuǎn)移号(hào)：表明词语(yǔ)位(wèi)置(zhì)的转(zhuǎn)移，将(jiāng)要转移的部分圈(quān)起(qǐ)来，并画(huà)出(chū)引(yǐn)线(xiàn)指向(xiàng)转移部(bù)位(wèi)。

　　6.接排号：表(biǎo)明两(liǎng)行文字之间应接排，不需另起一行(xíng)。

　　7.另起(qǐ)号：表明要另起一段。

　　需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置(zhì)。

　　8.移坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸位号：表(biǎo)明移位的方向。

　　用箭头或(huò)凸曲线表示(shì)，使用箭头，是表(biǎo)示移至(zhì)箭头前直线位置;使用凸曲线，是表示把符号内的(de)文(wén)字(zì)移至开口处(chù)两短直(zhí)线的位置。

　　9.排齐号：表明应(yīng)排列(liè)整齐。

　　在行列中不齐的字(zì)句(jù)上下或左右画出直线。

　　10.保(bǎo)留号：表明(míng)改错或删(shān)错(cuò)后需保留原状。

　　在改错或删错处的上方或下方画出三角符号，并在原删除符号(hào)上画两条短线。

　　11.加(jiā)空(kōng)号(hào)：表明在字与字或行与行之(zhī)间加(jiā)空。

　　符号画(huà)在字(zì)与字(zì)之间的上方，行与行之间的左右(yòu)处。

　　12.减空号：表(biǎo)明字(zì)与字，行与行之间减(jiǎn)空。

　　符号使用方法(fǎ)同上。

　　13.空(kōng)字号：表(biǎo)明空(kōng)一(yī)字距(jù);表明空1/2字(zì)距;表明(míng)空1/3字(zì)距;表(biǎo)明空(kōng)1/4字距。

　　14.角码号：用以改正上下角码的位置。

　　15.分开号：用以分开外(wài)文字母。

小学修改(gǎi)符号的用法及画法

　　小(xiǎo)学修改符(fú)号的用法及(jí)画法详细介绍如下：

　　一、小学修改符号的(de)用法

　　1、删除号：用来删除句子或者文章中，不必(bì)要的多余(yú)的词语和句子(zi)。

　　替(tì)边号，替换句子或者文章中表达不正确(què)的形(xíng)容词或者主(zhǔ)体。

　　2、补充号：补边称充句子(zi)或者文章中缺(quē)失的主语或(huò)者内(nèi)容(róng)。

　　对调号对调句子或文章中错乱的语序。

　　调遣(qiǎn)号(hào)用(yòng)法跟对调号一样，但(dàn)是调换(huàn)的(de)位(wèi)置(zhì)比对调(diào)号要灵(líng)活。

　　3、句号：表(biǎo)示陈述句末(mò)尾的停顿或语气(qì)舒缓(huǎn)的(de)祈使句棚数森(sēn)感叹句末(mò)尾的停顿。

　　例春天的百花送来了浓香(xiāng)，请你再说一遍，谁不知(zhī)道这件事是他做(zuò)的呢(ne)。

　　4、叹号：表示感叹(tàn)句(jù)末尾的停顿及语(yǔ)气强烈(liè)的祈使句反问(wèn)句末尾(wěi)的停顿。

　　这是多么平静的一片(piàn)原野(yě)，世界上哪有不包含矛盾(dùn)的事物。

　　5、分号(hào)：表示(shì)复(fù)句(jù)中并列分句(jù)之间的(de)停顿，有分(fēn)清分句层次的作用。

　　凡(fán)是(shì)复句中用逗号不能(néng)很清楚地表示层次的地(dì)方就用分号。

　　他(tā)身材很高(gāo)大，青白脸色，皱纹间夹些伤痕，下(xià)巴上(shàng)有一(yī)把乱蓬(péng)蓬的花(huā)白的胡子(zi)。

　　二、小学修改符号的(de)画法

　　1、改正号：表明需要(yào)改(gǎi)正错误，把错误之处(chù)圈起来(lái)毕态，再用引(yǐn)线(xiàn)引到(dào)空白处改正(zhèng)。

　　删除号：表(biǎo)示删除掉(diào)。

　　文字少时加圈，文字(zì)多(duō)时可加框打叉。

　　增(zēng)补号：表明增补。

　　文字少时(shí)加圈(quān)，文字多时可用线画清增补的范围。

　　对调(diào)号：表明(míng)调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整。

　　2、转移(yí)号：表明词语(yǔ)位(wèi)置的(de)转移(yí)，将(jiāng)要链亩转(zhuǎn)移(yí)的部(bù)分圈起来(lái)，并画(huà)出(chū)引线指向转移部(bù)位。<坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸/p>

　　接排号：表明两行文(wén)字(zì)之间应接排，不(bù)需另(lìng)起一行。

　　另起号：表明要另起一段。

　　需要另(lìng)起一段的(de)地(dì)方，用引线向左延(yán)伸(shēn)到起段的位置(zhì)。

　　3、移位(wèi)号：表明(míng)移位的方向。

　　用(yòng)箭头或(huò)凸曲线表示，使用箭(jiàn)头，是表示(shì)移至箭头前(qián)直(zhí)线位置;使(shǐ)用凸曲线(xiàn)，是(shì)表示把符号内(nèi)的文字移至开口(kǒu)处两短直线(xiàn)的位置。

　　排齐号：表明应排列(liè)整齐，在行(xíng)列中不齐的字(zì)句上下或左右画出直线。

　　4、保(bǎo)留号：表明(míng)改错或删(shān)错(cuò)后需保(bǎo)留原(yuán)状。

　　在改错或(huò)删错(cuò)处的上(shàng)方(fāng)或下方画(huà)出三角符号(hào)，并在原删除符(fú)号上画两条短线。

　　加空(kōng)号：表明(míng)在(zài)字(zì)与字或行与行之间(jiān)加空。

　　符号画在字(zì)与字之间的上方，行与行之(zhī)间的左右处。

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