大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么是学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生学习质和量一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有(yǒu)条件<一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力/p>

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分(fēn)制变革(gé)已在(zài)国(guó)内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力学生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学(xué)分(fēn)收(shōu)费的(de)准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分能够评判(pàn)学生在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的(de)广度(dù)，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学(xué)到的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和(hé)学分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的(de)选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必要获(huò)得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的(de)一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各门(mén)课程及教育(yù)环节的学时(shí)量，确认每门课程的(de)学(xué)分，设置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各(gè)类课(kè)程的份额(é)，以(yǐ)及准(zhǔn)予学(xué)生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)每门课(kè)程(chéng)的(de)学习成果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业(yè)总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习(xí)成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要求学生修满教育方(fāng)案规(guī)则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外(wài)附(fù)加学分可依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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