音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培(péi)养和(hé)造就(jiù)适(shì)应社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革发(fā)展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐(lè)素养和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐(lè)学(xué)院、上(shàng)海(hǎi)音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电(diàn)子设备获(huò)得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完(wán)成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少(shǎo)会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明(míng)确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育(yù)如(rú)果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学(xué)生(shēng)的(de)音乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不(bù)同，每(měi)个(gè)地区每个学(xué)校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏(zòu)音乐和(hé)磨(mó)练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用(yòng)、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的(de)学(xué)生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等(děng)领域的(de)高级(jí)技(jì)能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域(yù)。

光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要(yào)的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方式等(děng)。

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