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四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训是谁写的？是(shì)《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关(guān)于朱子(zi)家训是谁写的(de)以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是(shì)谁写的字等问题，小编将为你整理以下的(de)知识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为(wèi)《治(zhì)家格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳(yáng)朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的(de)不同传世(shì)巨(jù)作(zuò)。很可(kě)惜世人多(duō)把他们的文章搞混了，通(tōng)常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子(zi)家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏昆(kūn)山县人。著名理学家、教育(yù)家。其(qí)父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清(qīng)入关明亡遂(suì)不(bù)再求取功名，居乡教(jiào)授(shòu)学生并潜(qián)心程朱理学主(zhǔ)张知行并进(jìn)，一时颇负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾(céng)多次征召，然(rán)均为(wèi)先生所拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写(xiě)数十本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱(zhū)理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中(zhōng)三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(rén)（今昆山市），明末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是(shì)明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教(jiào)育家，名用纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼(yòu)，从商遗(yí)腹(fù)未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟(dì)妹(mèi)，播迁流(liú)离，备极艰(jiān)辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜心治学(xué)，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他(tā)深(shēn)感当时的教育方法(fǎ)，使(shǐ)学生(shēng)难以学(xué)到真实(shí)的学(xué)问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语(yǔ)颇(pǒ)痛(tòng)切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用于教(jiào)学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科(kē)，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为(wèi)治家之经(jīng)，清至民国年间一度成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一(yī)。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明(míng)了修身(shēn)治家之道是一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物(wù)力维艰"等(děng)句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋(yóu)郎，小字(zì)季(jì)延(yán)，字元晦，一(yī)字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源(yuán)县（今江(jiāng)西省婺(wù)源(yuán)），出生于南(nán)剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些学家、思(sī)想家、哲学(xué)家、教育家、诗(shī)人、闽学派的代(dài)表人物，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学(xué)活动，精心编(biān)撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教(jiào)材，培养了(le)众多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一是论四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些述小学和大学(xué)教育，二是(shì)关于朱(zhū)子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和自(zì)己教(jiào)育实(shí)践的基础上，基(jī)于对人的生理(lǐ)和(hé)心理特征的初(chū)步认识，把一个人(rén)的(de)教育(yù)分成小学和(hé)大学两(liǎng)个既(jì)有区别(bié)又有联系的阶(jiē)段，并提(tí)出了两者不同的教育任务、内容和方(fāng)法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学教育阶(jiē)段，其(qí)任(rèn)务是培(péi)养圣(shèng)贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开(kāi)，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小学(xué)教(jiào)育(yù)的内容是(shì)学(xué)其(qí)事，主张儿童在日常生活中，通过(guò)具(jù)体行(xíng)事，懂得基本的伦理道(dào)德(dé)规(guī)范(fàn)，养(yǎng)成(chéng)一定的行为习惯，学习(xí)初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调(diào)先(xiān)入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规(guī)》的形式培养儿童道德行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学(xué)教育，其任务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把他(tā)们培养成为(wèi)国家(jiā)所(suǒ)需要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的(de)小学教育不同，大(dà)学(xué)教育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学(xué)，二是提倡(chàng)不(bù)同学术(shù)观点(diǎn)之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思想增添了(le)新(xīn)鲜的内(nèi)容。