小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。<while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗/p>

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当(dāng)的(de)事例(lì)来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国(guó)名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗数字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说(shuō)明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)，这(zhè)种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的(de)特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概(gài)括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别(bié)平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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