音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般(bān)特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学(xué)院、重庆师(shī)范大(dà)学(xué)、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范(fàn)大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完(wán)成全部(bù)的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲(qū香港名媛是做什么的)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如(rú)果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的(de)要(yào)求都不尽相同。香港名媛是做什么的p>

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和(hé)磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程要求学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲(qū)相关的一(yī)对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的(de)学习(xí)上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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