开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可(kě)通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作(蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是(shì)在(zài)完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形(xíng)式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么(me)音乐(lè)教(jiào)育是一个(gè)不错的选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是(shì)大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕(shuò)士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自(zì)己(jǐ)在大学(xué)所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课(kè)程给学(xué)生时(shí)间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录(lù)音艺(yì)术的学生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需(xū)要的(de)一系列工(gōng)具和技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式等。

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