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网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物(wù)质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极(jí)其复杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时(shí)需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系(xì)实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达(dá)的(de)作用(yòng)并没有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全(quán)不能(néng)自(zì)理的(de)时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要(yào)目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会(huì)有每周一次(cì)临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典型或(huò)者(zhě)罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人(rén)员不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及(jí)表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多(du网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊ō)人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可(kě)以看出这(zhè)个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的心态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际(jì)人(rén)力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。