音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些专业是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类一(yī)般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的。

　　关于音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业以及(jí)音乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专业学科，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业，音(yīn)乐教育包含哪(nǎ)些专业，音(yīn)乐教(jiào)育专(zhuān)业课程有哪些等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造就适(shì)应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济(jì)建设和(hé)教育改革发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音(行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音yīn)乐内容，每个声部都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就(jiù)有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校(xiào)都(dōu)会要求(qiú)你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学位(wèi)。

　　就拿(ná)美(měi)国(guó)举例来说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊(yī)利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各(gè)有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间(jiān)和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无(wú)疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通(t行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音ōng)过与音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和(hé)自己的风格(gé)，并获(huò)得在不(bù)断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的(de)一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌(gē)方面(miàn)有(yǒu)不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会(huì)太(tài)过强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是(shì)现代(dài)流行(xíng)音乐方(fāng)面的(de)风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音