音读训读的解释是什么(me)，音读训读的解释是问(wèn)什么(me)是音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单来说，顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释是什么(me)，音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿汉字的读(dú)音，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入日本的时(shí)候的(de)读音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根据汉字传(chuán)入(rù)的时代和来源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇(huì)多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是(shì)表达日本固有事物(wù)的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借(jiè)用(yòng)汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的(de)译音读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日语中可(kě)能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法，是(shì)由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具(jù)有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的(de)训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉(hàn)字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般(bān)认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名(míng)的标记法存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似(shì)于(yú)和训(xùn)（日本(běn)的(de)训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨(tǎo)论以外，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存(cún)在(zài)的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用(yòng)本来的意思，这类的(de)韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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