小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明(míng)文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字，也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的(de)特点更(gèng)加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别(bié)平行的四(sì)边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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