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保送生是什么意思 如何成为保送生,中考保送生是什么意思

保送生是什么意思 如何成为保送生,中考保送生是什么意思 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出(chū)指示和做出指示区(qū)别在哪,作出指示还(hái)是(shì)做出是“做出指示”是错(cuò)误的,只有“作出指示(shì)”的。

  关于(yú)作出指(zhǐ)示(shì)和做出(chū)指示(shì)区别在哪,作出指(zhǐ)示还是做出以及作出(chū)指(zhǐ)示(shì)和做(zuò)出指示区(qū)别在哪,作出指示和做出指示(shì)的区别,作出指示还是(shì)做(zuò)出,作出重(zhòng)要指示还是做(zuò)出指(zhǐ)示,做指(zhǐ)示与作指示的(de)区别等(děng)问题,小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识:

作出指示和做出指(zhǐ)示区别在哪(nǎ),作出指示还是做出

  “做出指示”是错误的(de),只(zhǐ)有(yǒu)“作(zuò)出指(zhǐ)示”。

  凡是通过抽(chōu)象行为实(shí)现的动作,用“作出”。

  一般地,其主(zhǔ)词多为组织(zhī),其(qí)宾(bīn)词往往富含更加(jiā)具体的内容,所表述语义多是对他人提(tí)出要求,对为什(shén)么这样“作”有明确的目的。

  比如,“作(zuò)出规定(dìng)”、“作(zuò)出选择”、“作出让(ràng)步(bù)”、“作(zuò)出战(zhàn)略部署(shǔ)”、“作(zuò)出指示”、“作出决策”、“作出(chū)判断”、“作出处罚”等。

  凡是通过具(jù)体行为(wèi)实现的动作(zuò),用“做出”。

  一般(bān)地,其主(zhǔ)词多(duō)为(wèi)具(jù)体(tǐ)的人,其(qí)宾词没有更加(jiā)具(jù)体(tǐ)的内容或(huò)者虽有但很难用语言具(jù)体描述,所表述语义(yì)一般(bān)不对他人(rén)提出要求,主观上不强调为什(shén)么这样“做”。

  比如“做出回答”、“做出贡献(xiàn)”、“做出成绩”、“做出(chū)榜样”等(děng)。

“做出”和“作出(chū)”有什么区(qū)别

  “做”的用法:表示从事某种工作或活动(dòng),如做工、做法。

  表示(shì)制(zhì)作和(hé)制(zhì)造的意思,如(rú)做(zuò)衣(yī)服、做家具。

  “作”的(de)用法(fǎ):表示当作、作为和充当的意(yì)思,如作罢、作别。

  表示(shì)从事某种活动的意(yì)思(sī),如作案、作(zuò)恶。

  “做(zuò)”和“作”的区别为:意思不同、写(xiě)法不同。

  一、意思不(bù)同

  1、做:表示举行、举(jǔ)办和用(yòng)做、结成某种关(guān)系(xì)的意思(sī)。

  2、作:表示振(zhèn)作、起始和(hé)装作(zuò)、发作的意思。

  二、写(xiě)法不同(tóng)

  1、做(zuò):

  

  2、作:

  

  “做(zuò)出”和“作出”的区别(bié)为:意思(sī)不(bù)做(zuò)纯同、侧重点不(bù)同。

  一、意思不同

  1、做(zuò)出(chū):表示当、充当的意思。

  2、作(zuò)出:表示所作所为(wèi)或成绩(jì)。

  二、侧重(zhòng)点(diǎn)不同

  1、做出(chū):表示客观存在的(de)事物(wù)。

  2、作出:表示主观意愿。

扩(kuò)展资料(liào)

  汉字演变:

  

  相关组词(cí):

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册(cè)含作揖[zuò yī] 

  两手(shǒu)抱拳(quán)高拱,身子略弯,向人敬(jìng)礼。

  3、作弊[zuò bì] 

  用(yòng)欺骗(piàn)的方式做违(wéi)法乱纪(jì)纯(chún)姿咐(fù)或不合规定的事情。

  4、作梗(gěng)[zuò gěng] 

  (从中(zhōng))阻挠,使事(shì)情不能顺利进行。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块耕地上,一茬只种植(zhí)一种作(zuò)物。

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