朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东(dōng)北大(dà)学(xué)的(de)留学生活，表达了(le)深(shēn)切的怀念之(zhī)情的。

　　关于朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全以及朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄及感悟，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)好段摘抄大全，朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生 好词好句等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好句好段摘(zhāi)抄大全

　　接下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台(tái)受(shòu)优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希(xī)望中国有新的医学(xué);大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了对藤(téng)野先生(shēng)的怀念(niàn)和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作者对辛亥(hài)革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先(xiān)生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的(de)笔(bǐ)调(diào)更(gèng)加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式(shì)前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖(gài)了(le)全身，用衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级(jí)的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很(hěn)厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来(lái)，我(wǒ)看见那(nà)些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiā怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接ng)干，然而(ér)好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的(de)理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋(wū)大学(xué)）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并(bìng)模桥(qiáo)且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的(de)师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦(shà)门大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生(shēng)，此文最(zuì)初发表于同年十(shí)二月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文(wén)集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接