朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北(běi)大学的留学生活，表(biǎo)达了(le)深切(qiè)的怀念之情的。

　　关于朝花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大全以及朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄及(jí)感悟，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄，朝花夕拾藤(téng)野先生 好(hǎo)词好句等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句(jù)好(hǎo)段摘(zhāi)抄(chāo)大(dà)全

　　接下来(lái)分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语(yǔ)气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的(de)口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国(guó)民的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学(xué)生在东京造成恶浊气(qì)氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对(duì)于(yú)我(wǒ)的(de)热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言(yán)之(zhī)，是(shì)为中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半(bàn)封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国人(rén)民(mín)的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来(lái)用被(bèi)盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了(le)一通，并(bìng)没有(yǒu)带走。

厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么　　但他(tā)们(men)一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在(zài)我，这一(yī)声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些(xiē)闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那时那(nà)地，我的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民(mín)真理的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学(xué)校学(xué)医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立(lì)了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主义影(yǐng)响下(xià)，当时(shí)的日本人对(duì)中国(guó)人民抱有狭隘(ài)的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅(xùn)正遭(zāo)受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作(zuò)者作此文(wén)予(yǔ)以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么