张雪峰(fēng)是(shì)著名的(de)考研导师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他(tā)开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及(jí)出众的(de)口才，迅速在(zài)各大平(píng)台(tái)积累(lèi)了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了(le)当的(de)称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭(bì)着(zhe)眼睛(jīng)报(bào)一个专(zhuān)业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有从事本(běn)专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授(shòu)发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本(běn)人就是在享受(shòu)着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门(mén)教育(yù)部重磅发声，教育(yù)部表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高(gāo)考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点(diǎn)名(太深是一种什么体验，太深是不是不好míng)批评(píng)。中国教育报(bào)在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能(néng)不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上(shàng)看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论确(què)实存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从(cóng)教育(yù)上看(kàn)，我(wǒ)们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生(shēng)在大学学完专业知识后，面临(lín)的最主要(yào)的(de)问(wèn)题还是生存(cún)问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学(xué)生(shēng)更多的(de)参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实(shí)给(gěi)更多(duō)的家长和学生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按(àn)照自我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程(chéng)度上停(tíng)留在书本知识(shí)，他(tā)的思想层级和社会实(shí)际情况存在(zài)脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮(bāng)学(xué)生发(fā)掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或(huò)者是对他(tā)未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从来(lái)没(méi)有干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是(shì)真实的(de)兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的(de)原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则(zé)可能(néng)连觉都睡(shuì)不安稳。

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