小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式是反复的(de)作(zuò)用和表达效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势(shì)的(de)。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复(fù)出(chū)现(xiàn)的(de)修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是(shì)为(wèi)了强调(diào)某种意(yì)思(sī)，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或(huò)者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续两次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一词语，达(dá)到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容(róng)或结构安排(pái)的需(xū)要，要连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅(xùn)在(zài)小(xiǎo)说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的(de)一(yī)大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失(shī)子(zi)后(hòu)的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人(rén)们(men)对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层(céng)次(cì)清(qīng)晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭(jiē)示(shì)本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所阐述(shù)的道理观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出(chū)。

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