全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们(men)如(rú)果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的(de)关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼的美(měi)感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组成(chéng)的(de)，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的(de)，不光(guāng)是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素描画的成败(bài)，那么(me)局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客(kè)观对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也(yě)都有别人(rén)不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素描写(xiě)生的(de)过(guò)程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失(shī)误，还有考(kǎo)生(shēng)自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个学(xué)生对(duì)事物所具(jù)备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画(huà)面(miàn)效(xiào)果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在(zài)最后画(huà)面调(diào)整(zhěng)时，最容(róng)易出现画(huà)面(miàn)灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢(ne水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼)？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的(de)层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调(diào)都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其(qí)面部的(de)大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很(hěn)少。

　　处(chù)理(lǐ)不(bù)好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对(duì)局(jú)部(bù)的色(sè)调进行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说(shuō)是(shì)一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素(sù)描必(bì)须(xū)着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培(péi)养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以(yǐ)解(jiě)释为(wèi)“存在(zài)”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了(le)可以(yǐ)发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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