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  一年级语文一类字是(shì)课本中(zhōng)写在田字格(gé)里的,要求会写、会读、会注音(yīn)、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺(shùn);

  二类字是在一(yī)类字上面,标(biāo)了(le)拼音的。

  这些字要求会读,会(huì)注音。

  语(yǔ)文是基础(chǔ)教育课(kè)程体系中的(de)一门重点教学科(kē)目,其教学的内容(róng)是语言文(wén)化,其(qí)运行(xíng)的(de)形式也是语言(yán)文(wén)化。

  语文能力是学习其他(tā)学科和科学(xué)的基(jī)础,也是一门(mén)重要的人文社会科(kē)学,是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具(jù)。

一(yī)类字(zì)和(hé)二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意(yì)思?

  一(yī)类字和二类字的解释是:

  1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等。

  在简瞎课本中(zhōng)的(de)编(biān)排(pái)是:课文(wén)后边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在语文书后的(de)《写字表》中。

  2、“二类字”是(shì)需要会注音,再现(xiàn)时会读,其他知识不要求全体学生掌握,但可作(zuò)为分层教(jiào)学时A层学生的学习内容(róng)。

  在课(kè)本中的编(biān)排是(shì):课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字(zì),统计在(zài)语文书后(hòu)的(de)《认字表(biǎo)》。

  一类字和二类(lèi)字的学习方法:

  一、一类字(zì)的学习和巩固

  学生除了知道这个字的结构(gòu),正确的笔(bǐ)顺,一共(gòng)有(yǒu)多少笔画,还(hái)能写(xiě)出注音(yīn)……其实就是学习(xí)这些生字的字音、字(zì)形和字义。

  老师和家长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌握之(zhī)后(hòu),进行听写或看拼音写词语等考查,以(yǐ)便(biàn)掌握孩子(zi)的(de)生字学习情况。

  对于写错的(de)字,学生要(yào)认真的分析(xī)字形,书(shū)写(xiě)正确。

  二、二类字(zì)的学习和巩固

  在学习课文时,读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字,那(nà)就了解了这些生字在怎样的(d珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗,唇炎会自愈吗e)语境中(zhōng)使用,而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去(qù)记(jì),这样(yàng)效(xiào)果是非常(cháng)低下的(de),而核游且还是(shì)容易错,就(jiù)是很多(duō)学生(shēng)会写这(zhè)个字之(zhī)后(hòu),在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

  建议(yì)把二类字拿出(chū)来写在纸上,这个字上面的注音,则需(xū)要孩子们独(dú)立(lì)完(wán)成。

  如果这些生字(zì)的(de)注音(yīn)全部(bù)正(zhèng)确,孩子对这些字应该是认(rèn)识,这只是(shì)初步的学习,在(zài)认(rèn)识的基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练习。

  除(chú)此(cǐ)之外,还要关注会(huì)认(rèn)字(zì)中带(dài)颜色的会认字,带(dài)颜色的会认字是(shì)多音字,我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音,还(hái)要(yào)掌握它(tā)的其他(tā)音。

  在语文(wén)书书后面有认字表,还有写字表,除(chú)了认字(zì)表、写(xiě)字表之外,还有词语表,我们可以好(hǎo)好利(lì)用起来。

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