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首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式 韩春雨事件是怎么回事 但这个错误的性质现在还无法确定

作为一直跟踪(zōng)韩春雨事件(jiàn)的科技媒体工作(zuò)者,我根据自身接触的(de)信息,个(gè)人认为对(duì)韩春雨(yǔ)副(fù)教(jiào)授最简单的评价还是“一名科研人员”,不过是犯了错(cuò)误的科(kē)研人员,但这个错误的(de)性质(zhì)现在还无(wú)法确(què)定。韩春雨事(shì)件是怎么回事?看看下(xià)图(tú)就知道了。

韩春(chūn)雨(yǔ)事件是(shì)怎么回事 但这个错误(wù)的(de)性质(zhì)现在还无法确定
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首先,随着(zhe)《自(zì)然·生物技术》今年8月发(fā)表(biǎo)撤稿(gǎo)声明,韩春雨的(de)NgAgo基(jī)因编辑技术被证实无法(fǎ)重复,2016年5月的那篇论文存在错误。

第二(èr),关键的问题是错(cuò)误的性质目(mù)前还不能(néng)确定(dìng),对此我有两方面感受。一(yī)方面(miàn)是关于各(gè)种官方措辞的。就撤稿声(shēng)明(míng)而言,明面上还算是韩春(chūn)雨(yǔ)团队主动发布的(de),而不是(shì)被(bèi)动撤稿(gǎo)。《自然·生物(wù)技(jì)术》同(tóng)时发布的社论中也(yě)没有明确说(shuō)是造假。

韩春(chūn)雨事件是(shì)怎(zěn)么(me)回事 但这个(gè)错误的性质现在还无法确(què)定

方(fāng)舟子(zi)指出(chū)了社论中(zhōng)的(de)这句话(huà)“We are now convinced that Han’s decision to retracting the paper is the best course of action to support the integrity of the published record.”,《自然》方(fāng)面的官方翻译是“我们现在确(què)信(xìn)韩春雨(yǔ)的撤(chè)稿(gǎo)决定是维(wéi)护(hù)已发表(biǎo)科研(yán)记录(lù)完整(zhěng)性的最(zuì)好做(zuò)法。”方(fāng)舟子认为将“integrity”译(yì)为(wèi)“完整性”是翻译错(cuò)误,实(shí)际上应译为(wèi)“诚信”。但我问了在《自然》的朋友,答(dá)复是翻译的词语(yǔ)都是仔(zǎi)细斟酌过的。这也说明对是(shì)否上升到“诚信”和造(zào)假的高度,《自然》方面仍比较谨慎。

另一方面(miàn),我和韩春雨通(tōng)过几(jǐ)次电话,个人感觉他并不显得浮躁(zào),在遭受质疑(yí)后一直坚持(chí)自(zì)己能做出来。即(jí)便是撤稿后,在河(hé)北科技大学网站上的声明中也说要继续(xù)研究。因此,我个人(rén)的(de)美好(hǎo)愿(yuàn)望是,他之(zhī)前(qián)的错误只是工作中(zhōng)的失误(wù),而(ér)科研(yán)工(gōng)作中(zhōng)的(de)失(shī)误是很常见的。当(dāng)然,对于他为什么没有公布原始实(shí)验数据来回复质疑(yí),我也比较疑惑。

目前,由于(yú)撤(chè)稿(gǎo),一些认(rèn)为韩春雨造(zào)假的声(shēng)音(yīn)比较大,但我(wǒ)觉得还(hái)是(shì)要有一分证据说一分话,在没有更多证据和进一步调查结果之前,还只能说(shuō)是韩春雨的论文(wén)有错(cuò)误,而不宜就扣上“造假(jiǎ)”的帽子。

韩春雨(yǔ)事件是怎(zěn)么(me)回(huí)事(shì) 但这个(gè)错误的性质现在还无法确定(dìng)

在专业人(rén)士(shì)没有证明他是对的或(huò)者(zhě)否定它是(shì)错(cuò)的之(zhī)前,我不(bù)会说它是对还(hái)是错。只(zhǐ)能(néng)说(shuō)不能证明它(tā)是对(duì)的(de)。本着科学从严的原则,如(rú)果不(bù)能说(shuō)明它对,目(mù)前只能推定它错。如(rú)果现在认为它是(shì)错的,结(jié)果以后证(zhèng)明它(tā)是对的(de),或者现(xiàn)在(zài)认为是对的,以后证明(míng)是错的。这都是科(kē)学(xué)的(de)进(jìn)步(科学本来就是不停的推翻原来的结论),更(gèng)不要说什么阴谋(móu)论。但是(shì)有(yǒu)一(yī)点要强调一下就是(shì),既然发表论文,就有义务公布原始数据。第(dì)二(èr),不成熟的(de)技术,偶然(rán)性(xìng)得到的实验数据是(shì)不应该成学术论文的。
 

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式>我认为韩(hán)教授刻意造假的可(kě)能性不大,毕(bì)竟是自然(rán)杂志,而且又是(shì)那么具(jù)有里(lǐ)程碑意义的成果!肯定很多顶(dǐng)尖同行都会评(píng)阅,刻(kè)意造假的风(fēng)险太大,一旦被(bèi)揭发,那就是身败名裂(liè),得不(bù)偿失!所(suǒ)以,我认为(wèi)刻意造假可能性不大!但,这(zhè)并(bìng)不(bù)意味着不(bù)可以对他的(de)方法(fǎ),过程,数据,结果进行质疑(yí)!我觉(jué)得(dé),这(zhè)本是学(xué)术圈(quān)子里很严(yán)谨的事(shì)情,也是很正常的事情,现在经大量博眼(yǎn)球媒体的报道转载,真的(de)变了风味,专业的问题还是(shì)让专业人士去解(jiě)决,吃瓜群众还是不(bù)要(yào)发表观(guān)点为好(h首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式ǎo)!

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