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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术(shù)语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念的(de)本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节(jié)约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体(tǐ)而准确地(dì)说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被说(shuō)明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明(míng)的对(duì)象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描(miáo)摹(mó),使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的(de)作用(yòng)）。

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