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  校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思,校园暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面是校园欺(qī)凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生,放学后同(tóng)学间的欺负行(xíng)为(wèi)也算(suàn)在内的(de)。

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校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么(me)意(yì)思,校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

  校园(yuán)欺凌不一(yī)定在校园内发(fā)生,放学后同学间(jiān)的欺负行为也算(suàn)在内。

  其主(zhǔ)要表现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生(shēng)欺(qī)负(fù)弱小的(de)学生,令其在心灵及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛(tòng)苦。

  校(xiào)园欺凌通常都是(shì)重(zhòng)复发(fā)生,而不是单一(yī)的偶发事件。

  有时是(shì)一人欺负(fù)一人;

  有(yǒu)时集体(tǐ)欺(qī)负(fù)一人。

  通(tōng)常(cháng)欺凌者(zhě)不(bù)觉得(dé)自己有错(cuò),而且受(shòu)害者怕事(shì),默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

  因此(cǐ),恶性(xìng)循环导致受害者的(de)身心深受煎熬(áo)。

  校园欺凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚(jiǎo)踢,扇打以及抢夺财(cái)物等,是容易察觉欺凌(líng)形式。

  2、言语(yǔ)欺凌

  当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别(bié)人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等(děng),是不容易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

  3、社交欺凌(líng)

  孤立、杯(bēi)葛(gé)以及令其(qí)身边没有朋(péng)友(yǒu)等(děng),是不(bù)容(róng)易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

  4、网络欺凌(líng)

  在网(wǎng)络发(fā)表对受害者不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐私筑梦未来是什么意思,锦时筑梦是什么意思以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等,是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

  扩展资料:

  相关治理方案:

  1、北(běi)京解(jiě)决校园欺凌

  2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解决校园(yuán)欺凌,教(jiào)育部首先(xiān)发(fā)布北(běi)京市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案公布:发生校园欺(qī)凌(líng)须限(xiàn)时上报。

  在教育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强(qiáng)中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)生(shēng)欺凌综合治理方(fāng)案》中要(yào)求,学校在启动调查(chá)处理程(chéng)序10日内须完成调查,而在此次北京市各区(qū)公布的实施方案中,除了(le)对调查时间有要求外,对于事件的及时上报(bào)也做(zuò)出了严格(gé)的(de)时间要求。

  2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级部门口头汇报

  例如北京市东城区在实施方案中明确提出,如发生欺凌事(shì)件(jiàn),各校要在10分钟内(nèi)向上级(jí)单位进行口头汇报,2小时内递交详细文字(zì)材料(liào)并(bìng)随时汇报工作进展。

  3、情节严重学校直接与司法部(bù)门(mén)对(duì)接

  与东城区类(lèi)似,海淀(diàn)区除了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外,对于情(qíng)节较(jiào)为严重的,还要求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门进行对(duì)接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

筑梦未来是什么意思,锦时筑梦是什么意思>  校园暴(bào)力(lì)的表现具体如下:

  1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号;指责受害(hài)者无用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害者的重复的物(wù)理攻击,身(shēn)体或(huò)物件。

  拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉(lā)扯头发;

  3、干(gàn)涉受害(hài)者的(de)个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等,损坏,冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者;

  4、欺凌(líng)者明显地比受害者强,而(ér)欺凌(líng)是在受害者(zhě)未(wèi)能保护自己的情(qíng)况下发生(shēng);

  5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话;

  6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害(hài)者做他或她不(bù)想要做的散搜纳,威胁受害者跟随命令(lìng);

  7、让受(shòu)害(hài)者(zhě)遭(zāo)遇麻烦,或令受害者招致(zhì)处分(fēn);

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人(rén)或(huò)其他;

  9、孤立、排挤(jǐ)受害者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金钱或物品;

  11、画侮辱(rǔ)画;

  12、网上欺凌,即(jí)在网志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

  【法律依据】:

  《中华人民(mín)共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

  限制民事行(xíng)为能(néng)力(lì)人(rén)在(zài)学校或者其他(tā)教育机(jī)构学(xué)习(xí)、生活期(qī)间受到人身损害,学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管理职责的,应当(dāng)承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任(rèn)。

  第一千二百零一条(tiáo)

  无民事行为能力人(rén)或者(zhě)限制民事行为能(néng)力(lì)人在幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构学习、生活期间,受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三(sān)人(rén)人身损害的,由(yóu)第三人(rén)承(chéng)担侵权责任(rèn);幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理职责的,承担相(xiāng)应的补(bǔ)充责(zé)任。

  幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机(jī)构(gòu)承担补充责任后,可以向第三人追偿。

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