小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名(míng)言(yán)，体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或(huò)者是人(rén)体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？们比较陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的(de)特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的(de)修辞手法来说明事(shì)物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总(zǒng)的(de)来说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的四边形叫平(píng)行(xíng)四边形。

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