朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北(běi)大学的(de)留学生(shēng)活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念(niàn)之情的(de)。

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朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大全(quán)

　　接(jiē)下(xià)来(lái)分(fēn)享朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立(lì)

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待(dài)的原因，带有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对(duì)清国留(liú)学生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热(rè)心的(de)希望，不(bù)倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的医学(xué);大而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在(zài)我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表达(dá)了对(duì)藤野先(xiān)生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对藤野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无法报答(dá)藤(téng)野(yě)先(xiān)生对自己(jǐ)对中国人民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说(shuō)，从(cóng)细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了(le)，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的(de)信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一声却(诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的què)特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们(men)，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意(yì)见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得(dé)别寻相宜(yí)的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门学(xué)校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘(ài)的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对(duì)来自弱国(guó)的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱(ài)护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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