句式杂糅什(shén)么意思怎么判断出(chū)来，句式杂糅是(shì)啥(shá)意思是句(jù)型混杂的(de)意思是：把两个句(jù)子放在一(yī)个句子应(yīng)该结束的地方(fāng)的。

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句式(shì)杂糅(róu)什么意思(sī)怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前后交叉错乱(luàn)，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面(miàn)是小编的细(xì)节，让我(wǒ)们来看看吧！

　　将两种不(bù)同(tóng)的句法结(jié)构混(hùn)合在一个表达(dá)式中(zhōng)，会造(zào)成句子(zi)结构(gòu)的混乱(luàn)和语义上的纠结，这就(jiù)是(shì)所(suǒ)谓的杂合(hé)。

　　句(jù)型的混杂也被(bèi)称为结构混乱(luàn)。

　　换(huàn)言之，几个结构或意义被(bèi)组合在(zài)一个句子中(zhōng)，使句子结(jié)构混乱，意思(sī)不清。

　　（在(zài)表达(dá)时，你要同时(shí)使(shǐ)用这个句(jù)型和那个(gè)句型。

　　因此，可(kě)以说这(zhè)两(liǎng)种句(jù)型是组合在一起的，而半转(zhuǎn)现象是句型的混合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件迟迟(chí)得(dé)不到公正判决的根本原因，是党的(de)作风没有犯任何错误。

　　分析：后(hòu)一条款是(shì)“根本原因是党风(fēng)不正(zhèng)”和(hé)“党风(fēng)不作(zuò)恶”的混(hùn)合体。

　　2除了北京大(dà)学的教职员工外，喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗，康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹清华大(dà)学等15年(nián)历(lì)史的大学(xué)的师(shī)生和科技工作者(zhě)也参(cān)加(jiā)了(le)培(péi)训班。

　　而清华大(dà)学(xué)的师生和(hé)科技工(gōng)作者也参与了这项研究，修改了(le)时(shí)间，删(shān)除了(le)其(qí)中一项。

　　语(yǔ)言(yán)疾病(bìng)的类型往往表现为(wèi)句(jù)型组合

　　1有时作者想用这(zhè)种结(jié)构，有时他想(xiǎng)用那种结构。

　　因此(cǐ)，这(zhè)两种结构(gòu)都(dōu)被使用(yòng)。

　　2虽然(rán)一个句子的结构是完整(zhěng)的，但它的最后(hòu)一部分被用(yòng)作另一个句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突(tū)然又开始了新的事(shì)业，开始了(le)新的一句话。

　　4反客观主(zhǔ)义是指用句(jù)子(zi)前半句主语以外的成分作为后半句的主语(yǔ)，从而(ér)引起纠结。

　　判断句(jù)型是否(fǒu)混(hùn)杂，最基本的方法就是梳理(lǐ)主体，看搭(dā)配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在(zài)一个表(biǎo)达(dá)式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样(yàng)的语病(bìng)就(jiù)叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅(róu)又称为(wèi)结构混乱。

　　即把几种结(jié)构或几个意思硬凑在一个(gè)句子(zi)里(lǐ)，使(shǐ)句子结(jié)构(gòu)混(hùn)乱(luàn)表意(yì)不明(míng)。

　　（表达时因既想用(yòng)这种(zhǒng)句式，又想用那种句(jù)式，结果造成将两种(zhǒng)句式放在一起(qǐ)说，半截(jié)转向的现象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结(jié)果(guǒ)两(liǎng)种结构都(dōu)用了。

　　【例(lì)】一切事物的发展都(dōu)是有(yǒu)起有伏、波浪式前进(jìn)的，这是由于事物的(de)内部矛盾以及自然和闭则(zé)社会的种(zhǒng)种(zhǒng)外因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的(de)结果”和(hé)“……所决定(dìng)的”两(liǎng)个结构套用在一起(qǐ)形成句式(shì)杂(zá)糅。

　　（2）藕(ǒu)段(duàn)丝连

　　一句话的(de)结构已(yǐ)经完(wán)整，却把咐态高衡尺他的最后一部(bù)分用做另一句的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半(bàn)，忽然另起炉灶，重(zhòng)来一句。

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