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相对评价和绝对评价区别(bié)举例(lì)，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区(qū)别：1、相对评价是(shì)在被(bèi)评价对象的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中的各个(gè)对(duì)象逐一与基(jī)准进行比较，以判断该群体中每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对评价是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定(dìng)一(yī)个标准，评价时把评价对象与客(kè)观(guān)标准进行比较，确定评(píng)价对象达到目标基准绝(jué)对位置的(de)评价方法。

　　3、相对(duì)评(píng)价：利(lì)用相对(duì)评价可以了解学生之间的差异，便于(yú)比较个体学(xué)习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标(biāo)准比较客观，如果评价是准确(què)的，那(nà)么评价之后，每(měi)个(gè)被(bèi)评价者都可以明确自己与客观标准的差(chà)距(jù)，有利于(yú)发扬优(yōu)点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各(gè)教育目(mù)标完成情况，明确今(jīn)后工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝(jué)对性评(píng)价的区别(bié)

　　相对性(xìng)评价(jià)和(hé)绝(jué)对性评价的(de)区别：定亩带义不同，评(píng)价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标(biāo)参照性评价(jià)，是用目标参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对(duì)性评(píng)价也称常模参照性(xìng)评(píng)价，是用常模参照性测验对(duì)学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性评价依据教学目标和教(jiào)材编制试题来测量学生的(de)学业成绩，判(pàn)断(duàn)学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依(yī)据(jù)学(xué)生个人的成绩在该(gāi)班(bān)学生成绩序列中或(huò)常(cháng)模中所处做唯的位置(zhì)来(lái)评(píng)价和决(jué)定(dìng)成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外(wài)部评(píng)价(jià)，注(zhù)重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。5公里是多少米 5公里是多少步>

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考(kǎo)试等。

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