小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔(bǐ)是(shì)小(xiǎo)学生HB的铅笔好的。

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小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)硬度相对(duì)较高，适(shì)合(hé)用于(yú)界(jiè)面(miàn)相对较硬du或粗糙的物(wù)体，比(bǐ)如木工划线，机械制图等。

　　H是(shì)Hardness的(de)缩写(xiě)，意思是"硬(yìng)"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大(dà)，说明(míng)写出的字越(yuè)黑(hēi)越软，HB的是意思(sī)"硬"和(hé)"黑"各占一半，属中性笔。

　　笔(bǐ)芯分(fēn)类：

　　按照笔芯的硬度来定(dìng)的(de),从软(ruǎn)到(dào)硬(yìng)分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳(tàn)的同素异形(xíng)体之一石墨做(zuò)笔芯(xīn)的。

　　铅笔(bǐ)的(de)分类正是(shì)按照(zhào)笔芯(xīn)中石墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其中H类(lèi)铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯硬度(dù)相(xiāng)对(duì)较高，适合(hé)用于界(jiè)面相对(duì)较(jiào)硬或粗糙的(de)物(wù)体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔芯硬(yìng)度适(shì)中，适合一般情况(kuàng)下(xià)的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯相对(duì)较软，适(shì)合绘画(尤其(qí)是素描)，其(qí)中(zhōng)2B铅笔被用于填涂一些(xiē)机器可识别(bié)的(de)卡片(piàn)，如答题卡。

　　写字与(yǔ)其他作(zuò)业联(lián)系紧密

　　写一手好字，可(kě)让人(rén)受益终生。

　　尤其对学(xué)生来说，学(xué)习写(xiě)字(zì)实际也是一种行为规范(fàn)的养成过程。

　　俗话说(shuō)，好记(jì)性，不如烂(làn)笔(bǐ)头，在(zài)学习中，如果让孩子一边学(xué)习好功(gōng)课，一边进(jìn)行抄写练习，可以互补(bǔ)互益。

　　久而(ér)久之，自然形成了行为规范的养成过程(chéng)。

　　比(bǐ)如，一(yī)边学习课文，一边进行生(shēng)字、词语和段落抄写练习，既可以(yǐ)巩固(gù)知识，又提(tí)高了写(xiě)字水平。

　　特别是抄写唐诗(shī)宋词时(shí)，还可以陶冶孩子们的心(xīn)灵(líng)情操。

　　确实是一举(jǔ)多得。

　　写字与个人的(de)关系不可(kě)忽视

　　写字(zì)是每个人很重要(yào)、很基本(běn)的(de)一项(xiàng)技能(néng)，当然有很多(duō)人认为现在可(kě)以(yǐ)用打字机代(dài)替(tì)写字，写(xiě)字教学(xué)不必再(zài)强调了，但日(rì)常生活中更多(duō)时(shí)候还是不能不靠手写的。

　　人(rén)与人(rén)的交流，缺少不了写字，而写字对于培养一个(gè)人(rén)的(de)耐心、恒心有着很大(dà)的(de)助益。

　　《语文课程标准》亦指(zhǐ)出：“识字写字是阅读和写(xiě)作的基础(chǔ)，是1—2年(nián)级的教学重点。

　　”笔者在(zài)从教过(guò)程中，也发现学生字写得好坏，与他(tā)的学习有很大的(de)关联。

　　基(jī)本(běn)上来说，字写得工(gōng)整、美观的(de)学生，他在学习时也(yě)比较(jiào)细心、认真(zhēn)，而字写得潦草的学生，其(qí)学习(xí)也比较粗(cū)心、懒(lǎn)散(sàn)，可谓“字如其(qí)人(rén)”。

　　所以，清(qīng)代曾国藩先生认(rèn)为(wèi)“唯读书与写字可以变化(huà)气(qì)质(zhì)”，他(tā)对儿子的习字(zì)非常重(zhòng)视，在(zài)家书中对于习字(zì)方(fāng)面有很多的论述。

　　曾(céng)有教育前辈说过致力抓好两(liǎng)件事，一(yī)件(jiàn)是扫地，一件就是写字。

　　确实，这(zhè)两件事都(dōu)不算大事，但对于一个人一生(shēng)的成(chéng)长关系(xì)甚大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的(de)好(hǎo)？

　　开学后，我家最小的(de)一(yī)个侄子就要上小学了。

　　而用什(shén)么(me)样的铅笔(bǐ)，则是首先要考(kǎo)虑(lǜ)的问题。

　　今天(tiān)和各位朋(péng)友讨论一下铅笔(bǐ)的问题(tí)。

　　我(wǒ)记得(dé)我上小(xiǎo)学的时(shí)候喜欢用HB，因为它(作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确tā)耐摔(shuāi)，都知道小孩子的东西(xī)总是容易磕磕绊绊的(de)，HB不(bù)仅写(xiě)字(zì)淡，而(ér)且摔了好(hǎo)几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相(xiāng)反了。

　　直(zhí)到长大后，我(wǒ)才明(míng)白(bái)真理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔的H和B的含义，虽然大(dà)部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标(biāo)注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的(de)表示硬质(zhì)铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表示软(ruǎn)质铅(qiān)笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬(yìng)适中的(de)铅笔。

　　另外要说的是，B数越(yuè)大铅笔就越黑越(yuè)软，比如4B比2B要(yào)黑要软；H数越大就越硬(yìng)颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要(yào)硬要浅(qiǎn)。

　　所以，如(rú)果你问有经验的老司机(jī)，初学写字的小朋友用(yòng)什么(me)铅(qiān)笔，大都会推(tuī)荐HB，理(lǐ)由是硬度(dù)适(shì)中；加之小孩子写字比较用力，用HB铅笔则不易(yì)折断。

　　听起来是很有(yǒu)道理的。

　　下(xià)面两图(tú)是(shì)HB铅笔效果(guǒ)。

　　我建议(yì)，第一次(cì)拿笔的小朋友，用2B铅(qiān)笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也(yě)和(hé)大家(jiā)一散握宴样(yàng)，用专(zhuān)家的口吻(wěn)给家长们推(tuī)荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教学，才发现HB并不(bù)是最好(hǎo)。

　　如果一(yī)个(gè)小朋友从来(lái)没有写过字，强烈(liè)建(jiàn)议不(bù)要用(yòng)HB的(de)铅笔(bǐ)，而是用稍微软一点(diǎn)，黑一点的2B铅笔。

　　我作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确先问大家一(yī)个问(wèn)题，为啥小(xiǎo)孩子写字普遍比较(jiào)用力？

　　我的解释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆(yuán)很(hěn)多写字本的颜色本身又不是(shì)太白，为了让写出来的字能够看清，小朋友会不自觉加大力量，力(lì)量大作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确到(dào)第(dì)二页，甚至于第(dì)三页(yè)都留有很(hěn)深的印记(jì)，导致(zhì)下一页不(bù)光滑，影响写字(zì)效果。

　　同时，用力写字实在(zài)太(tài)容易让孩(hái)子疲劳。

　　并且，还(hái)有(yǒu)个更严重的问题(tí)，因为孩子的骨骼(gé)发(fā)育不全，为了加大力量，只能(néng)用错误的执(zhí)笔姿(zī)势(shì)写字。

　　下面图片上这种姿势非常典型(xíng)的。

　　这就(jiù)是为什么一(yī)二年级小朋友执笔姿势错(cuò)误率很(hěn)高的原因（在(zài)我看(kàn)来(lái)冲银，铅笔选择不当是执笔姿势不对(duì)的一个很重要的原因(yīn)）。

　　其次，用(yòng)HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也(yě)很(hěn)简单，因为HB铅(qiān)笔的颜色浅，要想写出来的字(zì)能(néng)够(gòu)看清楚就得把(bǎ)笔(bǐ)削尖。

　　笔太尖，加上用(yòng)力，很容易就折断了。

　　上(shàng)面啰啰(luō)嗦嗦说(shuō)了一大堆(duī)HB的问题，其实答案已经一目了(le)然。

　　在(zài)我看来，没有(yǒu)拿(ná)过(guò)笔的小朋(péng)友(yǒu)，如(rú)果(guǒ)直接用2B铅笔，写字绝对(duì)不会像HB铅笔那么用(yòng)力，而(ér)写(xiě)出来却更加(jiā)黑白分明(míng)。

　　因(yīn)为不需(xū)要(yào)特(tè)别用力写(xiě)字，执(zhí)笔姿(zī)势自(zì)然也就容易正确了(le)。

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