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安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介

安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋(fèn)还(hái)是发愤读书啊,发奋(fèn)还是发(fā)愤图强是两个都正确(què)的。

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发奋还(hái)是发愤读书啊,发奋还(hái)是(shì)发愤(fèn)图强

  两个都正确。

  二者之间(jiān)的(de)意(yì)思、基本解释、引证(zhèng)解释都(dōu)有区(qū)别,具(jù)体如下:

  一、意思不同

  1、发(fā)奋

  意(yì)思为振作起来,奋(fèn)发。

  2、发(fā)愤

  指下决心,立志,自觉不满足,而奋力为之。

  二(èr)、基本解(jiě)释不(bù)同

  1、发(fā)奋

  ①、振(zhèn)作起来,奋发(fā)。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决心努力。

  ②、发泄愤怒。

  三(sān)、引证解释(shì)不(bù)同

  1、发奋

  郭沫(mò)若《棠(táng)棣之花》第(dì)一幕:正是(shì)我们年青人发奋有为的时候了。

  2、发愤

  ①、丁玲(líng)《过年》:“ 小菡要发(fā)愤读书(shū),要争气。

  ②、鲁(lǔ)迅《汉文学史纲(gāng)要》第六篇:“盖秦灭六国,四方怨恨,而楚尤发愤,誓虽三户(hù)必亡 秦 。

发奋还是发愤(fèn)读书(shū)啊

  两(liǎng)个都可(kě)以,看你用的场合和具(jù)体的意思。

   “发奋”与“发愤”读音相同(tóng),意思也相近。

  了解它们之间(jiān)的细(xì)微的差别,对正确使用这两个词非常必要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体(tǐ)字作奋,是个形声(shēng)字,形旁是隹,和鸟有关。

  本义指鸟振(zhèn)翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来引申为振作(zuò)、鼓动(dòng)。

  如:奋斗、兴(xīng)奋、勤奋、奋(fèn)不顾身等(děng)。

  

    愤(fèn),也是形声字,形(xíng)旁是心(xīn),和人的心情(qíng)有关。

  指因(yīn)为不满意而感情激动。

  如:气愤、愤愤不平(píng)等。

  

     再看,“发奋”和“发(fā)愤”。

  

    意(yì)义有(yǒu)别。

  发奋指振作起来,如:发奋努力、发奋有(yǒu)为等(děng)。

  发(fā)愤指决(jué)心努力和皮圆。

  如(rú):发(fā)愤忘食、发愤图强等(děng)。

  发奋强(qiáng)调(diào)精神振(zhèn)作;发愤突出精神受到刺激而产生向安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介上的内动力。

  

    范围有别。

  “发(fā)奋(fèn)”使用的范(fàn)围要比“发愤(fèn)”大。

  “发奋”可以指个人,也可(kě)以指群体或国家(jiā安徒生童话的作者叫什么名字,安徒生童话的作者简介),而“发愤(fèn)”一(yī)般只(zhǐ)指个人。

  

    功能有别。

  “发奋”可以(yǐ)说“奋发”。

  如:“发奋努力”可(kě)以说“奋发努力”,“发奋图强”可以说“奋发图强”。

  而“发愤”则(zé)不能(néng)说“愤发”。

  

    需(xū)要区分两个成语的(de)意义。

  发奋图强(qiáng)和发愤图强,两(liǎng)个都有“谋求自强”之义。

  前一个指振(zhèn)作精(jīng)神,奋力自握(wò)锋(fēng)强(qiáng);后一(yī)个指下定决心,努力(lì)谋求强盛。

  一个侧重于“振作精神”,一(yī)个侧(cè)重于“下定决心(xīn)”,侧重点有所不同。

  

   所唤塌以(yǐ)可以说“发(fā)奋读(dú)书(shū)”(振作精神,努力(lì)读书),也可以说“发(fā)愤读(dú)书”(下定决心,好(hǎo)好读书)。

   希望可以帮(bāng)助你。

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