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重修是和(hé)重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头考试(shì)称(chēng)为重修。大(dà)多数高校都采(cǎi)纳这样(yàng)的战略：当一位(wèi)同学在期末(mò)考试中(zhōng)有多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该(gāi)同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的科(kē)目补考及格则不(bù)需求重修(xiū)。

重修(xiū)的是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复(fù)以往(wǎng)的(de)友谊(yì)，在句(jù)中(zhōng)作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的(de)重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用标准汉字(zì)，此字(zì)始见于(yú)商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作的(de)时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自(zì)动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些(xiē)经(jīng)历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教(jiào)师知(zhī)道有你这号人在(zài)他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加进去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自(zì)己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动的课程是没(méi)有平常成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不给(gěi)的话就不去上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个(gè)时分(fēn)能够看看我国(guó)大学(xué)生慕课，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没(méi)有重修课，到了大(dà)四(sì)根本就只有结业设计和选修(xiū)课(kè)了，你注(zhù)定是要(yào)比他人多(duō)尽力(lì)一些的，这个时分应该(gāi)对自(zì)己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重修在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动(xiū)就低人(rén)一等，到了结业的(de)时分，只需(xū)拿到(dào)结业证(zhèng)的都(dōu)是(shì)好(hǎo)孩(hái)子！

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