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兰州理工大学是一本还是二本兰州理工大学是211吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(兰州理工大学是一本还是二本兰州理工大学是211吗èr)为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做的。关(guān)于朱子(zi)家训是(shì)谁写的以及朱子(zi)家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的(de)作者是谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的书，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的(de)字等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)的(de)知识(shí)答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家格(gé)言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家(jiā)格言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不(bù)同传世巨作。很可惜世人多把(bǎ)他(tā)们的文章搞(gǎo)混了，通常人们(men)多以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反而(ér)朱(zhū)熹老(lǎo)夫子真(zhēn)正的(de)《朱子家训》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人(rén)。著名(míng)理学(xué)家(jiā)、教育家。其父(fù)朱集(jí)璜是明(míng)末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书(shū)曾考取秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入(rù)关明亡(wáng)遂不(bù)再求取功名，居乡教授(shòu)学(xué)生并潜心程朱理学主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材用于教学(xué)。潜(qián)心研(yán)究程朱(zhū)理学，主张知(zhī)行并进，躬(gōng)行实践。

　　康(kāng)熙间(jiān)坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴(wú)中三(sān)高(gāo)士”。康(kāng)熙三十七年(nián)(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山(shān)人（今昆山(shān)市），明末清初(chū)江苏(sū)昆(kūn)山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清军时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授(shòu)学生，潜心治(zhì)学，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行(xíng)并(bìng)进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时(shí)的教育方法(fǎ)，使学生难以学(xué)到(dào)真(zhēn)实的学问，故(gù)写了《辍(chuò)讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾(céng)用(yòng)精(jīng)楷手写(xiě)数十(shí)本教(jiào)材用于(yú)教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律(lǜ)己，对(duì)当时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删(shān)补(bǔ)易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历(lì)代士(shì)大夫尊(zūn)为治家(jiā)之(zhī)经，清至民国(guó)年(nián)间一度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了修(xiū)身治家之道(dào)是一篇(piān)家教名(míng)著，通(tōng)篇(piān)意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥(zhōu)一(yī)饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十(shí)二，小名沋(yóu)郎(láng)，小字季延(yán)，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦(huì)翁，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东(dōng)路(lù)徽(huī)州府婺(wù)源县（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学(xué)派的代(dài)表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精心(xīn)编撰(zhuàn)了(le)《四书集注(zhù)》等多种教材，培(péi)养了众多人(rén)才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值得关(guān)注的，一(yī)是论述(shù)小学和(hé)大(dà)学教育，二是关于朱子(zi)读书(shū)法(fǎ)。

论述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经(jīng)验和自己教育(yù)实践的基础上，基于对(duì)人的生理和心理特征(zhēng)的(de)初步认识，把一个人的(de)教育分成小(xiǎo)学和大(dà)学两个(gè)既有区别又有联系的阶段，并提出(chū)了(le)两(liǎng)者(zhě)不同的教(jiào)育任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小(xiǎo)学(xué)教育(yù)阶(jiē)段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此他提出小学教育的内容是学(xué)其事，主张儿童在日常生活(huó)中，通(tōng)过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养(yǎng)成一定的行为习惯，学习(xí)初步的文(wén)化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调先入(rù)为(wèi)主，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的(de)形式培养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯(pī)璞(pú)的基础上(shàng)再加光饰，把他(tā)们培养成(chéng)为国家所需(xū)要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小学(xué)教(jiào)育不同，大学教育内容(róng)的重点(diǎn)是教理，即重在(zài)探(tàn)究事物(wù)之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是重视自学，二是提倡不(bù)同(tóng)学(xué)术观点(diǎn)之(zhī)间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关(guān)于小学和(hé)大学教育的见(jiàn)解，为中国古代教(jiào)育思想增添了新鲜的内(nèi)容。兰州理工大学是一本还是二本兰州理工大学是211吗