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音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教学能(néng)力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六(liù)个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必(bì)须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育学位(wèi)课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大(dà)学(xué)所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生(shēng)在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又(yòu)名M吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗IDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术的(de)所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关(guān)的(de)一对一(yī)课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习(xí)上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方(fāng)面也是(shì)现代(dài)流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等。

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