原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离(lí)异(yì)吗，为什(shén)么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕原生(shēng)家庭不是指离异的(de)。

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原生家庭(tíng)是指离(lí)异(yì)吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还未(wèi)成婚(hūn)，仍与父母生(shēng)活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方(fāng)组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的(de)父母。

　　我们应(yīng)该正确衡(héng)量原(yuán)生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还(hái)是原生(shēng)家庭(tíng)时，子女应当(dāng)孝敬父(fù)母，父(fù)母(mǔ)应当关(guān)心(xīn)子女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫(fū)二(èr)人要(yào)结合(hé)为一体(tǐ)，应该尽量在精神和(hé)物质上从对原生家(jiā)庭的依赖或影响中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地尊重新生家庭中的(de)丈夫(fū)或者妻(qī)子的(de)意见。

　　人(rén)要认识自(zì)己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些负(fù)面(miàn)的元(yuán)素带到新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家庭和(hé)离(lí)异家(jiā)庭(tíng)对孩子(zi)影响的不同(tóng)

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩(hái)子和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过(guò)程就是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱，在(zài)十几年(nián)的成长(zhǎng)中，对于性格(gé)、学习、做事都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不是亲(qīn)生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来(lái)越生(shēng)。

　　那些(xiē)已(yǐ)经离异过的父母或者孩子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的(de)一年里有个好运气(qì)，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的爱，它不是你(nǐ)犯错(cuò)的理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强大和(hé)更努力(lì)，让自(zì)己的以后过得更好。

原(yuán)生家庭问题(tí)是指什么

　　在社(shè)会学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的家(jiā)庭(tíng)。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱和(hé)关怀(huái)的原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性格塑造有(yǒu)着至关重要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏(fá)爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著(zhù)名(míng)心理学家阿德勒(lēi)曾(céng)说过(guò)这样(yàng)的一(yī)句(jù)名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治愈;不(bù)幸的(de)人，一生(shēng)都在治愈自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了(le)出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩(hái)子的(de)身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的伤(shāng)害。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中长大成人，自我的(de)人生观、价值观以(yǐ)及世界观(guān)，都会受到负面的(de)影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会使得孩子的(de)性格变得更(gèng)孤(gū)僻自闭(bì)，不愿敞开心(xīn)扉和(hé)他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了(le)身边人，也就(jiù)会让(ràng)孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积极(jí)、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩(hái)子(zi)心(xīn)理感(gǎn)受的亲子关(guān)系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩(hái)子在(zài)混乱(luàn)和充(chōng)满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往会认为(wèi)，大声争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式(shì)。

　　因(yīn)此，在他(tā)们成年(nián)后，往往也会用(yòng)这种沟通方式去和他人相处(chù)，这很容(róng)易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经(jīng)常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩(hái)子的(de)焦虑水平(píng)。

　　他们可(kě)能(néng)会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有的(de)关系都(dōu)是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭到(dào)父母的(de)拒(jù)绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父母看到并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父(fù)母不(bù)能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子(zi)去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情绪(xù)低落、缺乏自(zì)信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常(cháng)需要(yào)别人对自己的(de)评价，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母(mǔ)却总让他应对各种社交场合，孩(hái)子并不会真的如(rú)父母期望的那样发生改(gǎi)变(biàn)，反而他(tā)们会因此不(bù)能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可(kě)能会发展出冲突的自我认知，经(jīng)常会这样想：我现在是这样(yàng)，但我本应是另外(wài)的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝接受孩子(zi)的(de)本性(xìng)，一(yī)方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵(cī)的人，经常(cháng)用不合理的标准(zhǔn)来要(yào)求(qiú)他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问题，它对(duì)孩子(zi)造成的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一(yī)般来说(shuō)，受到虐待往往(wǎng)会造成(chéng)这些后(hòu)果：低自尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和(hé)两(liǎng)性关系(xì)上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺(quē)失或在情感上遭到父母(mǔ)中某一(yī)方的(de)抛弃

　　很多孩子(zi)是(shì)缺(quē)爱的，他们并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从(cóng)来都感受不到父(fù)母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈(liè)的(de)距离感。

　　事实上，往往这些父(fù)母自身(shēn)存(cún)在(zài)很严重的(de)问题(tí)(他们(men)也是原(yuán)生家庭的受害者!)，使他们无法对孩(hái)子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得(dé)，他(tā)们之(zhī)所(suǒ)以感受不到父母的爱，是(shì)因(yīn)为不够好或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自己以(yǐ)及自己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉得(dé)自己不够好，也就会很难对自己的(de)伴(bàn)侣敞(chǎng)开心扉(fēi)，分(fēn)享自己(jǐ)的(de)感觉和想法。

　　因为他们(men)总是担(dān)心，一旦对方(fāng)知道了自己真实的样子，就会(huì)失去对方的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端(duān)的可能(néng)是，他们也有可能会极端(duān)依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的(de)社会性，社会(huì)性(xìng)就(jiù)是社会(huì)交往的能力，而社会(huì)性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本的认知(zhī)来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅仅是(shì)你的(de)世(shì)界观、人生观、价值(zhí)观(guān)受到它的(de)强烈(liè)影响，而(ér)且你为(wèi)人处(chù)世的方式方法、你思考问题(tí)的方式都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和(hé)财(cái)力为个人的(de)长进(jìn)提供了较好的基础和条件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度高低来自于你(nǐ)个(gè)体(tǐ)独立的力量和家(jiā)庭影响的力(lì)量(liàng)对(duì)比：如(rú)果你(nǐ)个体独(dú)立的力(lì)量越大，那(nà)他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量(liàng)越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为(wèi)情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对孩(hái)子关爱太(tài)少(shǎo)，容易让(ràng)孩(hái)子(zi)通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐发展(zhǎn)为依(yī)赖(lài)类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方式教育孩(hái)子(zi)，这容(róng)易让孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱(bào)有敌意(yì)和惧意，发展为依恋类型中的(de)隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自(zì)身(shēn)有严重(zhòng)的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤(shāng)，事后又极力弥补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往看到的是别人(rén)的错误、缺点(diǎn)和不足，并且(qiě)会把结果的(de)糟糕和(hé)自(zì)己不好的感受，都归(guī)结给(gěi)对方。

　　面对(duì)喜欢(huān)指责的人，他人的感(gǎn)受(shòu)会(huì)非常糟(zāo)糕，就像一(yī)无是(shì)处(chù)的人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人的要求。

　　指责(zé)是一个代(dài)际传(chuán)承的问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责别人(rén)的人(rén)，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在(zài)他们的父母看来，他们(men)没有优(yōu)点，不应(yīng)该犯(fàn)错，在都(dōu)是你不好(hǎo)、都是你的错(cuò)、都(dōu)是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容(róng)理(lǐ)解(jiě)，反而会内化他们(men)的父母的形象，在(zài)内心塑(sù)造一个无(wú)比严厉的批(pī)评者，对自己和对(duì)他人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早年经验的(de)正(zhèng)确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要(yào)改(gǎi)善(shàn)和这类(lèi)人之间(jiān)的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在(zài)他每一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的(de)关(guān)系(xì)越亲密，就越容易发生(shēng)情感操(cāo)控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美(měi)国(guó)著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她的书(shū)《情感操纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关(guān)系(xì)中的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成为伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使(shǐ)自己(jǐ)的目的得(dé)以达(dá)成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢(huān)喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一(yī)点，宋倩对(duì)英(yīng)子说的最多的话(huà)就是(shì)：英子(zi)，你可(kě)是妈(mā)的一切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上掉下来的一块肉、妈是(shì)和(hé)你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情(qíng)感关系(xì)，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得(dé)抑(yì)郁症(zhèng)也证实了(le)这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的童(tóng)年(nián)肯定有(yǒu)特别不(bù)容易的一(yī)面，但也有(yǒu)特别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你小时(shí)候很孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来(lái)，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄人(rén)的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和(hé)睦，让父母(mǔ)少生(shēng)气，就会不知不觉练(liàn)就超过同(tóng)龄人的(de)情(qíng)绪观察能力和(hé)共情能(néng)力(lì)，时间长(zhǎng)了就像有(yǒu)情绪读心术一样，能(néng)准确把握别人此时此刻的情(qíng)绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做的(de)事(shì);如果你的父母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚朋(péng)友老师轮流带，那你(nǐ)就会练就(jiù)很强的(de)适应能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能(néng)相处(chù)，不怕(pà)陌生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助过你，在未(wèi)来(lái)依然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了(le)你的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后(hòu)，你(nǐ)值得被爱(ài)，你(nǐ)身上附加(jiā)的种种力(lì)量也值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地(dì)方(fāng)藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内(nèi)心(xīn)深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识(shí)里童(tóng)年的缩(suō)影。

　　曾经，那(nà)是个(gè)无助的孩子，但(dàn)现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠(kào)，就是(shì)如今成(chéng)年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给他无(wú)条件的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长(zhǎng哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗)了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助(zhù)过你的特质加持，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩(hái)子，更(gèng)加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历常人所不能承受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是伤(shāng)痛(tòng)，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善(shàn)用(yòng)你(nǐ)特殊经历(lì)赋予你的(de)特质，发挥(huī)出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一(yī)个被(bèi)爱(ài)的问题(tí)，而不是(shì)去爱和有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但(dàn)是，爱(ài)其(qí)实是一门(mén)艺术(shù)，需要人们有(yǒu)相关(guān)的知识并付出相(xiāng)应的(de)努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有爱的能力(lì)的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾(ài)利希·弗洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱的能力，应(yīng)该(gāi)是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全(quán)心全(quán)意的为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你(nǐ)感(g哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗ǎn)觉(jué)到被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时(shí)候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更不应该去记恨她那么久(jiǔ)，那么(me)多年。

　　你(nǐ)需(xū)要与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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