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哈尔滨理工大(dà)学的(de)综合(hé)实力排(pái)名第几，哈尔(ěr)滨(bīn)理工(gōng)大学(xué)理工排名(míng)

　　全国综合排(pái)名178哈尔滨(bīn)理工大学电气专业全国排名9，其(qí)中(zhōng)高压绝缘全国第1。

　上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗　博士后科研(yán)流动站(zhàn)：电气工(gōng)程、仪器科学(xué)与技术、材料科学(xué)与工程、机械工程(chéng)、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程博士学位授权学科一级学(xué)科：　电气工程、管理科学与工程(chéng)、机械工(gōng)程、材料科学与工程(chéng)、仪(yí)器科(kē)学(xué)与技(jì)术、计算机科学与技术二级学科：　电(diàn)机与(yǔ)电器、电力系统及其(qí)自动化、高电压与绝缘(yuán)技术、电力电子与电力传动、电工理(lǐ)论与新(xīn)技术、　电(diàn)介(jiè)质工程（自设)、管(guǎn)理(lǐ)科(kē)学与工程、机械(xiè)制造及(jí)其自动化、机械(xiè)电子(zi)工程、机械(xiè)设计及理论(lùn)、　车辆(liàng)工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材(cái)料物理与化(huà)学(xué)、精密仪器(qì)及机械、测试计量技术(shù)及仪器、　计算(suàn)机(jī)系统(tǒng)结构、计(jì)算(suàn)机软件与理论、计算机应用(yòng)技术、技术(shù)经济与(yǔ)管理、思想(xiǎng)政治教育以上(shàng)学科是哈理工优势学科，特别是(shì)博士后流动站和博(bó)士点一(yī)级学科(kē)！所(suǒ)谓的院校排名是针(zhēn)对(duì)学校(xiào)总体(tǐ)实力的排名，对选(xuǎn)择(zé)具(jù)体专业或(huò)方向的(de)考生而(ér)言意义(yì)不大，除非你指(zhǐ)想炫耀自己(jǐ)毕业(yè)学校的知名度更高(gāo)！这些排名极易(yì)对考生(shēng)产(chǎn)生误导，一般是(shì)对教(jiào)育(yù)不大(dà)知情(qíng)者(zhě)才热衷(zhōng)于此(cǐ)，这(zhè)是很多教育(yù)专(zhuān)家极力反对的！因为每所高校都(dōu)有(yǒu)自己的优势学(xué)科，某些院校的综合(hé)排名虽然低点，但单(dān)个(gè)学科上的实力、师(shī)资和地位可能非(fēi)常拔尖(jiān)，在业内(nèi上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗)领域(yù)具有很高认可度（211院校的排名(míng)一般低于985，但(dàn)211高校中(zhōng)某(mǒu)些学(xué)科的实力(lì)是一些985院校无(wú)法企及的(de)，所以要淡化学校的规模化，突出(chū)办学(xué)定位(wèi)和(hé)特色，集中优势师资和资源(yuán)培育各专业的(de)优秀人才，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校（综合排名(míng)65左右），排名(míng)绝对在成都理工大学（综合排名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地质方面有四(sì)个国家(jiā)重点学科，培(péi)养的地质(zhì)类人才质量(liàng)和数(shù)量比合肥工业大学的地质毕业生(shēng)普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外、北(běi)外的语言类(lèi)毕业生总(zǒng)体上不(bù)如浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海(hǎi)交(jiāo)大的外语毕业(yè)生呢？教育的(de)目的是提高人(rén)的综合素质和(hé)专(zhuān)业素养，中国很多高(gāo)校(xiào)为(wèi)求大求全疯狂盲目扩(kuò)招(zhāo)专业，催生了一批又(yòu)一批师资配(pèi)置差、培养经(jīng)验无、就业和培养(yǎng)质量劣的(de)垃圾专业，这让无数(shù)懵懂学子成(chéng)为学校弱势专业(yè)的试验品和小(xiǎo)白鼠(shǔ)，这是高等教育的误区，是对(duì)社会和学生(shēng)及家长十(shí)分不负责的(de)！麻省理工学院等不少国(guó)外(wài)知名(míng)大学都能严格控(kòng)制(zhì)所设专业数目和招生数(shù)，虽然专业较少(shǎo)、学生不(bù)多，但是做出(chū)的贡献、培养(yǎng)的人才质量是我们大家有(yǒu)目共睹(dǔ)的！只有学(xué)有所(suǒ)成，对社会(huì)贡献更大，回(huí)报更(gèng)多(duō)才(cái)能(néng)获得更(gèng)好(hǎo)的(de)发展渠道和(hé)待遇，对社会和个人这一(yī)点才是最重要的；

　　如果无(wú)法实现教育应有的社会推进价(jià)值和对(duì)受教育(yù)者的价值(zhí)，什(shén)么都(dōu)白谈！那教育就是在浪费他人(rén)青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就(jiù)是在(zài)杀人！建议广大(dà)考(kǎo)生在选择学校和专业的(de)时候结合个人(rén)理想、爱好，综(zōng)合考(kǎo)虑学校学科师(shī)资、办学历史、省部级和(hé)国(guó)家级重(zhòng)点学科设置情况、教师(shī)论文和(hé)科(kē)研项目(mù)情况、毕业生就业质量和社会声誉等(děng)综合考(kǎo)虑，理(lǐ)性(xìng)判断和选(xuǎn)择学(xué)校及专(zhuān)业；

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