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怎样给青春期(qī)女孩心理(lǐ)疏导的话，怎样(yàng)对青春期(qī)女(nǚ)孩进行(xíng)心理教育(yù)

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴(bā)望得到(dào)他人的必(bì)定。

　　家长要多(duō)用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓励方法(fǎ)教学孩子，学会赏识孩(hái)子，学(xué)会换(huàn)个(gè)视点看孩(hái)子;当然表彰孩(hái)子时要适时、适(shì)度，要真挚，不要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面。

　　充实学生的业(yè)余生活(huó)

　　教师可以(yǐ)通过发挥特长、培养(yǎng)兴趣(qù)爱好(hǎo)来丰富学生的课余生活，从而(ér)转移注意(yì)力，使学生把精力用到其他方(fāng)面去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美(měi)术小(xiǎo)组(zǔ)等，尽可能多地(dì)和同性朋友一(yī)起聊天、游玩。

　　环(huán)境熏陶(táo)法

　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭(tíng)的(de)人文环境和自然环境对(duì)孩子起着耳濡目染的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人与人(rén)之间的关系(xì)上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正、进(jìn)步、文明、达(dá)观、吃苦耐劳等(děng)思维质量和(hé)人格魅力，形成(chéng)杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时(shí)期 ,要合理的控(kòng)制好(hǎo)自(zì)己的心(xīn)情，不要对(duì)孩(hái)子(zi)乱发脾(pí)气，有事(shì)说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期(qī)是一个(gè)性冲动时期(qī)，主动学习一些关(guān)于性方面的(de)知识，正确明白认(rèn)清正(zhèng)视这(zhè)个问题。

　　然(rán)后去引(yǐn)导青春期孩子们的(de)心理问题(tí)。

　　3）青(qīng)春期(qī)是一个发育重要(yào)时(shí)期，各种(zhǒng)生理(lǐ)，心(xīn)理都在发生改变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更好的(de)度过青春期。

青春期(qī)女孩怎么(me)进(jìn)行(xíng)心理疏(shū)导

　　 青春期女孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导

　　 　　青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏导。

　　我们每个有都有青(qīng)春期，在青春期(qī)的(de)时(shí)候我们会(huì)想很多东西，女孩更是(shì)如此，家(jiā)长(zhǎng)一定(dìng)要做好孩子的心理(lǐ)疏导，把(bǎ)孩子引向正途(tú)。

　　那么接下来我带大(dà)家(jiā)一起详细了(le)解下青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏(shū)导。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴(bā)望得到他人的必定(dìng)。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞(wǔ)、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励方法教学(xué)孩子(zi)，学会赏识孩子，学会换(huàn)个视(shì)点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度(dù)，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生(shēng)活

　　 　　教师可以通过(guò)发挥特长、培(péi)养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的(de)课余生活，从而转移注意力，使学生把精(jīng)力(lì)用到(dào)其(qí)他方面去。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮(lán)佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗球、跳绳(shéng)等，参(cān)加学校(xiào)各(gè)类兴趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队(duì)、美术小组等(děng)，尽可能多(duō)地和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的(de)产品(pǐn) 。

　　家庭(tíng)的人文环境和(hé)自(zì)然环境对孩子起着(zhe)耳(ěr)濡目(mù)染的(de)熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理(lǐ)人与人之(zhī)间的关系(xì)上，应表现出仁慈、大度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质(zhì)量和人(rén)格魅力(lì)，形成(chéng)杰出的(de)家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青(qīng)春期是(shì)一个反抗时(shí)期 ,要合理的控制好自己的心情(qíng)，不要对孩(hái)子乱发脾气，有事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲(chōng)动时期，主动学习一些关于性方(fāng)面的知(zhī)识，正确明白认清正(zhèng)视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期(qī)孩子们的心理(lǐ)问题(tí)。

　　 　　3、青春期(qī)是(shì)一(yī)个发(fā)育重要时期，各(gè)种生理，心理都在发生改变，注意身体(tǐ)，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子(zi)们怎(zěn)样才能更好的度过青(qīng)春期。

　　青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期(qī)女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元(yuán)化的社会。

　　人们(men)的思想品(pǐn)质参(cān)差不齐，特别是一(yī)小部分人为追逐名利，不择手段，对思想处于转形时期的`孩子产生不小的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　作为父母，道德(dé)要从(cóng)自(zì)己做起(qǐ)，自(zì)觉(jué)抵制一些(xiē)不良(liáng)思(sī)想的侵(qīn)袭，作孩子(zi)的榜样(yàng)。

　　当发现孩子的言行与法律及社会道德(dé)相(xiāng)偏(piān)离时，应苦口婆(pó)心(xīn)的指出(chū)其后果及危害性，将(jiāng)孩子引到正确的轨道上来，同时激励孩(hái)子树立正确的世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育(yù)孩子家长要一身作(zuò)则。

　　家长(zhǎng)首先要为孩(hái)子酿造(zào)一(yī)个良(liáng)好(hǎo)的(de)学习氛围(wéi)。

　　行教胜于言教(jiào)，家(jiā)长是孩子的第一个老师，学习型的家长(zhǎng)一定能进行教育出(chū)一(yī)个爱学习的孩子。

　　如果(guǒ)家长自佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗己(jǐ)都不(bù)能管住自己，整天沉溺于上网(wǎng)、打(dǎ)牌等，要想处(chù)于多动期的孩子静下来(lái)看书(shū)做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的(de)世界，做孩(hái)子的知(zhī)心朋友。

　　首先要了解孩(hái)子的(de)生理(lǐ)变化。

　　帮助孩子正确认识和接(jiē)纳自己的生理变(biàn)化，珍(zhēn)惜自己扒型的性特征(zhēng)。

　　另外(wài)，孩子的脑和神(shén)经逐渐发育，情绪易波(bō)动，感情十分脆(cuì)弱，此(cǐ)时需(xū)要家长和老(lǎo)师配合，适时引导帮助。

　　了(le)解(jiě)孩子的心理变化，也尤其重要(yào)，青春期(qī)的女孩，开(kāi)始有(yǒu)了成人感，思(sī)维(wéi)的独立(lì)性和批判性显著发展(zhǎn)起(qǐ)来，但能力不强，仍带有片面性(xìng)和表面(miàn)性。

　　开(kāi)始意(yì)识到两(liǎng)性关雹此谨系，萌发着(zhe)性爱(ài)和(hé)恋爱的需(xū)求；人际关(guān)系(xì)逐渐频(pín)繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣(qù)爱好相一致的朋友，但(dàn)不善(shàn)于把感(gǎn)情与理(lǐ)智结合起来。

　　这就需要家长指导(dǎo)帮助，家长要经常与孩子沟通思想(xiǎng)，了解了孩子所思、所好、所行，才(cái)能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青(qīng)春期(qī)的孩(hái)子抱有成见。

　　总认为这个(gè)阶段的(de)孩子会产生逆(nì)反(fǎn)心理。

　　父母不要源基(jī)一看到孩(hái)子们(men)有独立意识(shí)的迹象(xiàng)便极力压制(zhì)，担(dān)心稍有让步(bù)，就会导致(zhì)孩子步入歧途。

　　父母反应越(yuè)激(jī)烈，孩(hái)子们就(jiù)越(yuè)会坚持己见；父(fù)母若强行压制(zhì)，不但没(méi)有成效，还(hái)会(huì)适得其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有(yǒu)一个健康(kāng)的体魄。

　　现在不少(shǎo)家长只(zhǐ)注(zhù)重孩子文化(huà)知识的学习，对孩(hái)子的身体锻(duàn)炼(liàn)关注甚(shèn)少。

　　要知道，没有强健的体魄，没(méi)有健康的心(xīn)态。

　　再大(dà)的理想与抱(bào)负也因心有余而力不足(zú)而难以(yǐ)达(dá)到。

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