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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记(jì)得过去的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已(yǐ)二(èr)年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这(zhè)教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身体力行(xíng)，不要(yào)怠(dài)慢(màn)忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打(dǎ)着，风卷蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样着云……那时(shí)我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一(yī)个(gè)事件是否会被(bèi)遗忘(wàng)，跟与(yǔ)其联系之事(shì)件(jiàn)的数目(mù)、它所(suǒ)唤(huàn)起情(qíng)感和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。就是说，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某件事。为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了(le)怎么回复她(tā)呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复(fù)：我会用手(shǒu)机备(bèi)忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用记(jì)事本抄下来，或者使用便(biàn)条纸(zhǐ)或(huò)者(zhě)便利贴，将担心会忘记的事情(qíng)抄写蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样(xiě)下来，放在自己能够随时看(kàn)到的地方。

　　一(yī)个事件是否会(huì)被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所唤(huàn)起(qǐ)情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了(le)避免将(jiāng)重要的信息(xī)被遗(yí)忘，人们(men)通常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是(shì)很辛苦的，要照(zhào)顾(gù)几十个(gè)学(xué)生，自然是(shì)忙不(bù)过来(lái)的(de)，就会(huì)出现偶尔忘事的(de)时候，希望家长能够(gòu)多(duō)多体(tǐ)谅老(lǎo)师，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多不必要的(de)麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅(liàng)与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平时总是(shì)非常体谅老师，甘(gān)愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师(shī)自然会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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