怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什(shén)么(m倒装句是什么意思举例 语文，倒装句是什么意思举例e)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　 当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě)是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发生的(de)器(qì)官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到(dào)了(le)一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药(yào)目的(de)，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者(zhě)有被重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会重(zhòng)新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都倒装句是什么意思举例 语文，倒装句是什么意思举例会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多(duō)上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

　　 现代女性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱来(lái)做(zuò)美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)

　　 护理这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　 首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的(de)学习能力和(hé)吸(xī)收能(néng)力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感，让病人(rén)有一(yī)个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　 最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　 学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和(hé)知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　 这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护(hù)理(lǐ)学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综倒装句是什么意思举例 语文，倒装句是什么意思举例合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人才资源(yuán)统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　 按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出(chū)地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。

　　世界性的护理人才资(zī)源(yuán)的短(duǎn)缺，给我国护理(lǐ)人员创造了更多(duō)迈出国门、迈向(xiàng)国际市场(chǎng)就业(yè)的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业(yè)一直(zhí)是国际(jì)上地位较(jiào)高(gāo)、薪水丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如(rú)护(hù)士在美(měi)国平均(jūn)年(nián)薪(xīn)达5万(wàn)美元(yuán)，而美国(guó)缺(quē)护士(shì)30万人(rén)。

　　在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要(yào)拥有(yǒu)了澳大(dà)利(lì)亚(yà)注册护士的资格，等(děng)于拿到了通(tōng)向英联邦国家(jiā)工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方(fāng)发达国家对护(hù)士(shì)均(jūn)有许多优惠的政策。

　　因(yīn)此，有深厚的专(zhuān)业知(zhī)识(shí)、较高的综合素质和流畅(chàng)的国际(jì)交流语言的护士在国际(jì)上就业、发(fā)展前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有(yǒu)什(shén)么感受吗有什么好处和弊端

　　 楼主问的(de)是好处，那(nà)就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆(pó)婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可以有(yǒu)一份(fèn)自食其力，收入稳(wěn)定和饿不死自己的工作

　　 可以学会(huì)在紧急时刻从容(róng)镇定，该干(gàn)什么干什么

　　 可以(yǐ)学会(huì)夜间值班也不害怕，反而觉得(dé)是四周安(ān)静，便(biàn)于(yú)思考(kǎo)的好时机

　　 可以在不断的考核(hé)和检查(chá)中磨练自己，使自己总是处于(yú)最佳状(zhuàng)态

　　 可(kě)以学会处理各(gè)种复杂的人际关(guān)系，在和患(huàn)者和家属的(de)谈话(huà)中学会口齿伶俐

　　 可以在(zài)不停的(de)奔忙中锻炼身(shēn)体，保持(chí)身材(cái)苗(miáo)条，四肢发达，健壮有力(lì)

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