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足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱(zhū)子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁写的以及(jí)朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的什么朝代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的？，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的书，朱子家训是(shì)谁写的字等问题，小编将为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格(gé)言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原(yuán)题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格言》是(shì)在不同时代(dài)由不同的朱家先贤所撰写(xiě)出来的不(bù)同传世(shì)巨作。很可惜世人(rén)多把他们的文章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著名(míng)理(lǐ)学家、教育(yù)家。其(qí)父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂(suì)不再求取功(gōng)名，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学主(zhǔ)张知(zhī)行并(bìng)进，一时(shí)颇负(fù)盛名。康熙(xī)曾(céng)多次(cì)征(zhēng)召(zhào)，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精楷手写(xiě)数十本教材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学(xué)，主张知行(xíng)并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴(wú)中三高士”。康(kāng)熙(xī)三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺(qī)录》等(děng)。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末(mò)清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学(xué)家、教育(yù)家(jiā)。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时(shí)其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育(yù)弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目(mù)敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义(yì)，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡(xiāng)教授学生(shēng)，潜心治学(xué)，以程、朱理学(xué)为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教(jiào)育方法(fǎ)，使(shǐ)学生(shēng)难(nán)以学(xué)到(dào)真(zhēn)实的学问，故写(xiě)了(le)《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧，严以律己(jǐ)，对(duì)当时愿(yuàn)和他交往的官(guān)吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七(qī)年染(rǎn)疾(jí)，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经，清至民国年(nián)间一度成为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟(pì)地阐(chǎn)明了修(xiū)身治家之道是一(yī)篇(piān)家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易(yì)，半(bàn)丝半缕，恒念物(wù)力维艰(jiān)"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字(zì)季延，字元晦，一字(zì)仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考(kǎo)亭(tíng)先生、沧(cāng)州病叟、云(yún)谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市(shì)）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱(zhū)子，是(shì)孔子、孟子(zi)以来最杰出(chū)的弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事(shì)讲学活动，精(jīng)心(xīn)编(biān)撰了《四书(shū)集注》等多种教材，培养(yǎng)了众(zhòng)多(duō)人(rén)才(cái)。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博大精深，其中(zhōng)最值(zhí)得关注(zhù)的，一是(shì)论述足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务小学和大学教(jiào)育，二是关(guān)于朱子读书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经验和自己教育实践的(de)基础上，基于对人的生(shēng)理和心(xīn)理特征的初步(bù)认识，把一个人的教(jiào)育分(fēn)成(chéng)小学和(hé)大学两(liǎng)个既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了两者不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育(yù)阶(jiē)段(duàn)，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童(tóng)智识未开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教育的内容是学其事，主张儿童在(zài)日常生(shēng)活中，通(tōng)过具(jù)体行事，懂得基(jī)本的伦理道德规范，养成(chéng)一(yī)定的行为习惯，学习初(chū)步的文(wén)化知识技能。

　　在(zài)教育方法上(shàng)，朱(zhū)熹强调先足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务入为主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学(xué)规(guī)》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁(suì)以(yǐ)后大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把他们培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教(jiào)育不同，大学(xué)教育内容(róng)的重点是教理，即重(zhòng)在探究事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹(xī)一是重视自学，二(èr)是提倡不同(tóng)学术观点之间的(de)相互交流(liú)。

足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务

　　朱(zhū)熹关于小(xiǎo)学和大学教育(yù)的见解(jiě)，为中国古代教育思想(xiǎng)增添(tiān)了新鲜的内容。