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全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么(me)意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因(yīn)为全因(yīn)素也可(kě)以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相(xiāng)对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造(zào)成局(jú)部相互之间关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部(bù)的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的(de)；然而(ér)，一(yī)幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那(nà)么(me)局(jú)部与(yǔ)局部、局部(bù)与(yǔ)整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也都有别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特(tè)征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个(gè)人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们(men)胡编(biān)乱造(zào)的(de)参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长时(shí)间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造(zào)成感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是(shì)千(qiān)人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层(céng)次(cì)就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是(shì)非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色调都(dōu)不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占(zhàn)其(qí)面部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的(de)亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射下，必(bì)然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中，素描必(bì)须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放(fàn开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗g)在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自(zì)然的(de)秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科-素描

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