小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别(bié)是举例(lì)子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

　　关(guān)于小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)以及小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用 举例子，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)(简短)，十种说明方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用，小学常用的6种说明方法等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的镇关西是谁，镇关西是谁打死的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特征(zhēng)或事理的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　镇关西是谁，镇关西是谁打死的例句：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可(kě)以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言对事物的本(běn)质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别平(píng)行的(de)四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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